他說昨夜的事，他想到了一個很合理的解釋，我豎著耳朵聽著。
班長以前上過初中，很喜歡物理，他那時候的物理老師據說是個很有水平的大學教授，文革的時候被打成了反動學術權威，下放到了他們鄉裏，繼續當老師，這事在當時不算稀奇，在窮鄉僻壤的地方，上個初中說不定都能碰到個教授甚至大師當老師，這也就是那個年月能出現的事，這種運氣，農村學生在其他時代絕難碰到。
班長就說他的物理老師很厲害，講課生動有趣，班長又非常喜歡物理，那位老師也很喜歡他，經常和他講一些物理學家的軼事還有中學書本上不曾有的物理理論。
有一次，他們就說到了電磁方麵的東西，老師說生物也是有電磁場的，隻不過強度很小，但在特殊的情況下，生物的電磁場可能會被保存起來，當受到外界的刺激，比如說是閃電或者太陽風暴或者是地磁場變化時，會激活保存起來的人體電磁場，這就是有時候人會看到已經逝去多年的事物，比如古代的征伐戰場或者其他一些不可思議的事情。
據此，班長覺得昨夜我們經曆的事就有了科學的合理解釋，我們聽到的吵架聲和那句日語，我看到的那個活著的鬼子，都可能是當時他們留下來的電磁場，在昨夜不知道是因為什麼原因被激活了，就好像放錄像帶一樣釋放出來了。
我聽了班長的解釋，頓時就覺得這是唯一且正確的解釋了，那時我們都受的是唯物主義教育，對任何事情，都會想出一個科學的解釋，哪怕是我們對這種科學一知半解，但隻要看起來像是科學的解釋，我們就會欣然接受。
於是，我和班長都釋然了，既然從科學上能說通了，那昨夜的事也算不得什麼了。
接下來的時間就很好過了，我們開始想著上級會怎麼處理這件事，發現了幾十個鬼子的幹屍，這可是件大事，這算是日本侵華的鐵證，也許上級會給我們記功，頒發榮譽，這樣想著，我和班長心情都很放鬆。
不過，我們沒再進入那個地下室，我們現在的任務是守住現場別被破壞就行，關於那些鬼子和這個碉堡的曆史，就由上級主管部門去調查吧，另外，更深層次的原因是，我們都害怕進入那個地下室會看到新的難以解釋的東西，這會讓我們剛認同的脆弱的合理解釋崩塌掉。
下午，連隊裏來人了，上級果然對這事很重視，竟然派了兩個排來，我和班長看到他們來，如蒙大赦，在日軍的戰爭遺跡裏呆著，真的很難受，我迫不及待的想結束這件事，趕快離開這個地方。
班長簡短地向負責處理這件事的領導彙報了一下，然後就帶著大家進入地下室。
地下室還是那麼黑，不過，他們帶了大功率的照明燈，幾盞燈往裏麵一放，整個地下室被照得如同白晝一般。
我再一次仔細打量著整個地下室，地上那些日軍的屍體還像昨夜一樣，橫七豎八地躺著，大家先是檢查了一下那幾箱彈藥，小心翼翼地將彈藥箱抬出去，然後開始清理日軍留下來的遺物，那個電台估計是不能用了，不過這是個物證，可以放到革命博物館裏，寫有日文的紙張更是珍貴，為了避免弄碎了，沒有直接拿起，而是將放紙張的桌子整麵鋸下，然後再用布蓋在紙上，上麵用硬板壓住，之後再用膠帶密封。
這些都做完了，才開始搬運那些日軍屍身。
幹屍非常輕，人的身體七成以上都是水分，占了體重很大的比例，所以失去水分的幹屍就如同幹枯的木材，一個人最少能抱起來三個幹屍，不過，沒人去抱，大家兩人一組，將幹屍一個一個地抬了出去。
全部清理完了，地下室變得空蕩蕩的，暗門重新關上，大家全都回到了上麵。
有人仔細記錄著從地下室清點出來的東西，包括那些屍體的數目，看著排成一列的屍體，我強迫症又犯了，情不自禁地默數了起來。
20個，總共是20個鬼子，這些人肯定想不到，自己不是死在敵人的炮火中，而是死在自己人的手裏。