在那次與漂亮的柳蘭老師愉快順心地交流過後，何思遠現在越看越覺得自己的曆史老師潘建不順眼。
潘建也是高二三班的班主任，長得肥頭大耳，下巴一顆大黑毛痣，一臉凶相。當然心理年齡三十多歲的何思遠並不會輕易犯以貌取人的錯誤。但從開學這些日子的了解來看，這位潘建老師即使放在後世也堪稱極品。
掖城五中為了管理好學生，一直在各個班級間進行各種評比，衛生評比、紀律評比、早操評比等等。學生們一不小心都會犯錯誤，四班班主任寧軍的處理方式是：一般不嚴重的就隨口提醒一聲，讓學生自己注意；再嚴重一點的會喊到辦公室批評；更嚴重的就是寫檢查，作檢討，保證不再犯了。
而潘建隻要學生犯了錯，就使出體罰絕招，根據錯誤的嚴重情況，繞操場跑5圈到50圈不等。開學不到兩個周，三班就有一位男生被他體罰，一次繞操場跑了40圈。那男生跑完整個人都虛脫了，何思遠聽說是兩個同學把他攙扶回宿舍的。三班的同學自此之後真是戰戰兢兢啊，生怕安排給自己的任務出了差錯。結果三班在各項評比中表現確實不錯，潘建很是自以為傲。
體罰是咱們華國老師千百年來的特權，或許也不算什麼。更極品的是這位潘老師每到周末總要喊三四個女生到家裏給他打掃衛生，清洗衣服，什麼樣的衣物都洗到。要不是知道潘建已經結婚了，老婆也時常過來住在他宿舍，何思遠還真有要一探究竟，做個救美英雄的打算。
這位老師上課時，何思遠向來是不怎麼聽的，反正他也隻是照本宣科，講得幹巴巴的。
這天下午第一節課，又是曆史課。同學們都在下麵明顯打不起聽課的興致，開始忙活著各自的事情，做作業的、看小說的、看其他課本的、打盹睡覺的；林林總總，就是找不到幾個認真聽講的。
何思遠也在下麵自個兒看著曆史書，看過後世網上那麼多對曆史的調侃，再反過來看高中教材也別有一番趣味。這時他看到孔老夫子這章，想起後世大家都在網上討論為什麼華國再沒有出現這樣的大思想家：
一曰：天時，政府不管生多少。在孔老夫子之前，他爸叔梁紇努力耕耘不綴，生了九個女兒和一個兒子後，仍然對產品品質不滿意，再娶少妻。上天都被他的堅持感動得快哭了，在其67多歲時，終於賜下了孔老夫子。這要是放到現在的華國，再大牌的國師也不敢這樣造啊，罰你社會撫養費恐怕就要罰到下輩子去了。
二曰：人和，老夫少妻配得好。麵對前來家中提親的六十六歲的老朽叔梁紇，剛年滿二八不久的顏徵在，在兩個姐姐表示出明顯的抗拒之意後，主動站出，委身下嫁。這是何等的犧牲精神！！！後人楊教授在此也努力做出嚐試，八二老夫娶少妻，當時大多數人都不能理解楊教授和楊夫人欲效仿孔子父母培育優秀後代的苦心，對其大加懷疑、嘲諷。雖惜乎未成，我們不能因試驗失敗就對其大加指責；相反，對於這種勇擔重任、敢於嚐試的精神要狂點一萬個讚啊。
三曰：地利，啪啪地點選的秒。XXOO時專門選擇幕天席地的方式，得天地之靈氣、日月之精華。古人那時還是很推崇這一套，認為選在野外行房有益健康。當今社會，尤其是城裏，哪兒能有此樂地提供給誌願者們行人倫大事呢？不信，你找個廣場或小公園試試，看看有沒有紅袖箍大媽或警察叔叔出來找你談話，給你個免費公家飯半月遊。
想著這些，何思遠臉上逐漸浮現了笑意。
潘建站在講台上，一邊讀著課本，一邊眼睛如鷹隼般地來回搜尋，想找出開小差的學生。他不覺得自己講得不好，他隻是覺得現在學生太不老實了，連老師講課都敢不認真聽了；等自己抓幾個刺兒頭狠狠教訓一頓，估計學生就知道馬王爺有幾隻眼了。突然，他瞥到何思遠正在那裏看著課桌微笑，心中頓時無名火起，下意識地認為何思遠在看其他讀物。
潘建也不清楚自己為什麼這麼看何思遠不順眼？
高一時第一次看到何思遠時，何思遠當時正和幾個男生在教室門口倚著欄杆大聲說笑，潘建當時就先入為主地覺得那是一群小痞子。哪怕後來潘建知道何思遠成績很好，還是學習委員，仍然改變不了對何思遠的惡劣印象；反而更加憎惡起來，總覺得何思遠的好成績反而像在嘲笑自己一開始的有眼無珠。何思遠一直以來表現出來的桀驁不馴也讓潘建十分反感，覺得他成績再好也不能算是好學生。現在潘建再看到何思遠，又總覺得他眼神裏流露著對自己的鄙視和不屑。
生活中總是不乏這樣一種人，不管發生什麼事兒他都能把責任推給別人，就比如眼下的潘建、就比如後世N多黑了良心誣人的老頭老太們。
潘建自己當然不會承認這點，此時他隻想好好地把何思遠這個刺兒頭修理修理。
“何思遠，你給我站起來！”潘建厲聲喝道。
思想飛得有點兒遠的何思遠突然聽到這麼一聲大喊，愣怔了一下，一頭霧水地站了起來，心想：潘賤人這是要發什麼瘋？
教室裏開小差的、打瞌睡的、忙活其他任務的瞬時都打起精神來，目光炯炯，心想這是要上演什麼大片？