招娣希望早點知道寫紙條的男孩是誰，和他把話說清楚，然後專心學習。可是從那張紙條後卻再也沒有任何動靜了！
於是招娣又開始了教室、宿舍、食堂、圖書館，四個地方循環往複的日子，唯一讓招娣高興的是周老師對自己的態度。
自從周老師認可了招娣的人品，對招娣的態度那是一百八十度的大轉變：以前周老師對招娣冷冷淡淡，愛搭不理，現在則不僅耐心細致的教導招娣關於圖書管理的知識，還在生活上關心照顧招娣。
招娣覺得周老師比劉春花更像一個母親，她越來越喜歡待在圖書館。現在圖書館的工作對她來說不再是一份賺取生活費的工作，而是一個溫馨的家一般的存在。
最近一段時間招娣感覺來圖書館借書的學生似乎比以前多了，擔心周老師太忙她每天下午放學後，吃過飯就會立即趕到圖書館幫忙。
推開圖書館的門，果然不出所料，不僅閱覽區坐的滿滿當當，書架過道裏也站了不少人，甚至有學生在邊角的地方席地而坐。
“周老師，今天怎麼又是這麼多人？”招娣打量一眼人滿為患的圖書館，湊到周老師跟前輕聲問道。“大部分都是高三的學生，高考一天比一天進大家都在做最後的衝刺啊！學校剛進了一批高考複習資料包括曆年的高考題解析，作文指導之類的，大家也是想多看看能熟悉一下高考的題型。”周老師放下手中的筆一邊向招娣解釋一邊揉著自己的手腕。
“周老師，你休息一下我來替你做記錄吧？”招娣點點頭放下書包，接替周老師的活。
“好吧！”周老師笑笑站了起來“人年紀大了，身體不行了。坐久了腰也疼，眼睛也難受！”
“周老師看您說的，誰坐久了還不都一樣？我替您一會，您去外麵轉轉休息一下。”招娣說著已經坐下開始做記錄，周老師則依招娣所言，去外麵校園裏活動活動。
開始做記錄招娣就明白周老師說的確實沒錯，大部分學生借閱的都是近幾年高考試題解析，做完記錄周老師還沒有回來，招娣好奇地拿起一本《高考語文題解析》看了起來。也許是由於語文知識更多的是知識的積累，也許是由於招娣本身就語文成績較好，這一看招娣還就看進去了。資料裏認真分析了每道考題出題的意義，題目的出處，考點是什麼，正確答案的要點是什麼，招娣越看越喜歡漸漸地忘了周圍的一切。
正看的入迷的招娣忽然覺得眼前一暗，抬頭一看是周老師回來了。“招娣，這個你能看懂嗎？”周老師指著招娣手裏的書驚奇的問道。
周老師是知道的：招娣是高一年級的學生，而高一開學到現在還沒有三個月。可是剛才看招娣的神態也不像是不懂裝懂啊？
“我能看懂啊！不過有些考題的出處提到的文章我不知道。”周老師一問招娣也感覺有點驚訝，這畢竟是高考題目自己竟然能看懂？她懷疑地再次看了看手中的資料，有些迷惑地看著周老師。
“你是不是語文成績特別好？你有沒有試著看看別的科目的資料？”周老師看招娣一副迷惑的樣子，動手挑出一本《高考數學題解析》遞給她。
招娣接過來試著翻開去看，不過很快她就發現自己隻能看懂很少的一部分。“周老師，我大部分看不懂。”招娣有點鬱悶。周老師卻驚喜地揚揚眉毛“這麼說你能看懂一些？招娣這可是高考題，你高一才上了沒幾天就能看懂一部分，已經很不錯了！”
“真的嗎？”招娣猶豫一下和周老師商量“周老師，我聽說學校允許高二的學生參加高考，你說我可以嗎？”。
“你想高二就參加高考？為什麼？”周老師詫異的問道。
“周老師，我的情況你也了解。我就是想如果能早一年參加高考，學費、生活費都可以節約不少，而且早點上大學我也可以早點參加工作啊！”招娣這些想法一直找不到商量的人，現在有周老師真心關心她，事事為她著想，她忍不住就說了出來。
周老師想想招娣的情況理解的點點頭“允許高二的學生參加高考是有前提的，就是學生高考的成績起碼要能上二本分數線。以你的成績如果你努力一些應該還是可以的”說到這裏周老師認真的看著招娣“你現在這樣又想打工又想有好成績恐怕有點困難。”
“周老師，我知道高考要想取得好成績當然不容易，肯定得全力以赴。我想等拿到這學期的獎學金，我會暫時停止打工，專心學習的。”招娣鄭重的說道。
周老師慈祥的看著招娣，輕輕拍拍她的手“我相信你可以的，有什麼需要幫忙的你盡管找我！”
招娣深深吸一口氣，下定決心似的重重點頭！