巧笑嫣然的招娣麵向圍觀的同學侃侃而談“作為一名高中生我相信大家都有自己的思考力和判斷力，對不對？”
“對！”十五六歲的少男少女正處於叛逆期，那一個不是覺得自己什麼都懂什麼都會的，有誰會覺得自己沒有思考力和判斷力？所以對於招娣的這個問題，大家齊聲肯定地回答。
“我們現在先不管這張紙條……”
“什麼紙條，是情書！”剛說道這裏招娣的話就被一名男生打斷了。
招娣笑笑從善如流改了口“好吧，是這封情書。我們現在先不管這封情書是誰寫的，寫給誰的，我們先來評論一下寫封情書的優劣。大家仔細看看這封情書有沒有什麼用詞不當的地方，是不是表達了什麼齷齪的心思？”說到這裏招娣停了下來給大家留下重新細讀和思考的時間。
“以前我不明白殷紂王為什麼會為了寵愛妲己而刑罰自己的大臣，現在我明白了;以前我不明白遊坦之為什麼會為了阿紫連自己的眼睛都可以舍棄，現在我明白了;自從有了你，我鍾愛的數理化變得枯燥乏味，我喜愛的籃球變得無足輕重，我的心裏眼裏隻剩下了你！我要當麵告訴你我的感情，我要知道你心裏有沒有我！晚自習前我會在你常去的操場上的那棵大樹下等你，不見不散！”
被招娣引領同學們重新看了一遍這封被張貼出來的的情書：沒有什麼用詞不當，沒有什麼齷齪的心思;這隻是一個少年熾熱感情的表達！
看到大家悄聲議論，臉上的表情不再是逼視換成了善意的笑招娣又接著說道“我個人認為這封情書僅僅是一個男生對自己感情的表述。據我所知有許多男生初中的時候就寫過這樣的情書了，有許多女生初中時就收過不止一封這樣的情書，是不是？”
雖然沒有人回答招娣的問題，但是許多人都笑了起來。寫過這樣的情書的男生，想起了自己的經曆臉上露出或興奮或難過的表情;收到過這樣的情書的女生臉上則是羞澀甜蜜或者惱怒的表情。沒有寫過、沒有收到過的男生、女生則為了不露怯努力做出一副若無其事的樣子。
“雖然沒有人回答我，不過我相信答案是肯定的。那麼接下來請大家想一想就是這樣一封情書，不管是誰寫的，不管是寫給誰的，，有必要把它張貼在這裏公示，接受批評嗎？”
招娣的話讓圍觀的同學安靜下來，大家不由在心裏暗自嘀咕：是啊，這有什麼好大驚小怪的？有什麼好議論的？
“我記得一開始有同學問我這封情書是不是寫給我的，我沒有回答，現在我仍然不會回答。因為我認為我們應該考慮的不是它是寫給誰的，，而是應該好好考慮一下它是怎麼會現在這裏的。是誰，用什麼樣的方式讓它出現在這裏的？今天如果我沒有站出來，沒有跟大家說這一番話，會出現什麼樣的後果？今天這裏出現了這樣一封情書並且標明是寫給我的，目的是什麼？明天這裏會不會出現別的什麼東西標明和你，或者和你有關係？”招娣說著順手指了指站在自己前方的兩個人。
同學們因為招娣的話麵麵相覷，一時間現場鴉雀無聲。
石磊遠遠地站在人群外麵，望著談笑間將一場危機化於無形的招娣，心裏百感交集。他曾經幻想過和招娣相處的情景：有一起看書的，有一起逛街的，有一起散步的，有……在他的幻想中不論什麼樣的場景，招娣都是溫柔的。然而今天的招娣讓他看到了不一樣的一麵。他為自己給招娣帶來麻煩感到抱歉同時，也在一瞬間明了招娣和他之間的距離。
“這人真卑鄙！”
“這封情書一定是被偷出來的！”“……”
學生們在片刻的安靜後爆發了另一陣氣憤填膺的議論。
“哎呀，咱們班裏有小偷？這次偷得是情書，下次會不會偷別的東西？”趙英看見招娣已經扭轉了局勢，順勢火上澆油起來！
“就是，就是，以後往教室裏放東西可千萬要小心了！”玉蘭心有靈犀地煽風點火。
“既然說這封情書是寫給我的，那麼我就不客氣，要收回了。”招娣話鋒一轉又回到了布告欄裏的情書上，並且毫不猶豫地動手揭了下來。
“這個標明情書歸屬的紙條，是揪出這件事幕後人的有力證據。我想我們應該把它揭下來交給校長，讓學校來處理這件事，大家同意嗎？”招娣的話音剛落，一聲整齊的“同意”已經響起。