趙龍和李傑緊緊的擁抱在一起，來彌補多年沒見的友情。擁抱了一會，待趙龍鬆開李傑的身體，看見一個孩童正在用一個好奇的眼光看自己，趙龍看了看張睿，又看了看李傑，李傑看趙龍的目光在自己和外甥身上來回的掃描。就知道他的意思，不等趙龍開口，連忙解釋道“這是我的外甥，你想哪去了！我結婚幾年，你又不是不知道。”趙龍被李傑看破了心思，假笑的摸了摸自己的鼻子。知道自己想歪了。李傑結婚三年了，也就是在三年前與李傑在他的婚禮上見過麵，一直到現在都沒有聚過。
李傑向趙龍說明了這次來的原因，看了看張睿，對他說道“走，小睿，跟我進校園去，我跟你舅舅是同學加好兄弟，你叫我一聲叔叔就可以了。”張睿聽到趙龍的話，看了看李傑，見舅舅向自己點了點頭，張睿立馬喊到“叔叔好”趙龍看見張睿的表現，哈哈大笑起來，說“不用和叔叔客氣，走，和叔叔一起去遊泳室，讓叔叔看看你的遊泳技巧。”
趙龍領著張睿和李傑進了校園，張睿就像劉姥姥進大觀園眼花繚亂。李傑也被裏麵的建築規模震驚了，問道“這不是中專嗎，怎麼建的這麼大，都趕上大學了。趙龍解釋道“我原來不在這所學校任教的，被平調過來時也被鎮驚了，到最後才知道，這原來是一個富翁捐助的。市領導就命明為陳經綸體校，來紀念他。這所學校也是新建的，硬件設施都很齊全。”
他們邊走邊說，一會兒就走到了遊泳室門口，趙龍叫了一名老師，讓他給張睿拿一件新的泳衣，並讓他看看張睿的技巧和遊泳的天賦。張睿從換裝間走了出來，隨著老師進了遊泳大廳，隻見大廳裏有許多的人，也有和他一起差不多大的，也有十五六歲的人在遊泳。整個遊泳室熱鬧非凡。老師叫張睿開始準備，隻見這名老師喊了一聲開始，並按下手裏的計時器。隻見張睿就像一隻離弦的劍，飛快的在水裏遊著，他此時用的遊泳姿勢是蛙泳，他牢牢的記著，當初教他遊泳的老人編的順口溜：劃手腿不動，收手再收腿，先伸胳膊後蹬腿，並攏伸直漂一會兒。從順口溜中可以看到，手的動作是先於腿的動作。一定要在收手後再收腿，伸手後再蹬腿。
張睿的表現驚呆了，在旁邊觀看的老師，他沒想道，這名小孩的爆發力和體力如此的好，他竟然在50米的遊泳池裏，快趕上國家二級蛙泳運動員了。他現在把張睿就如同看待絕世美女一樣對待。
張睿遊完了50米的蛙泳，興趣被提上來了，向老師道：“老師，我可不可以遊一下自由泳”，張睿怕老師不答應，有補充道“我的自由泳比這個蛙泳遊得還快。”這名老師被張睿的話驚到了，有些口吃的問道“你還，還會自，自由泳，你才多大啊，”張睿天真的回答：我今年五歲了，我還會仰泳，潛泳，隻不過沒這兩個遊得好。好吧！這下，這名老師徹底的被震焦了。感覺自己遇到了遊泳天才。
老師讓張睿做好準備開始，張睿準備好後，向老師打了個手勢，示意可以了。這名老師，立馬喊開始，並快速的按下計時器，張睿憑借自由泳的技巧，遊泳是全身運動，任何一個部位的活動都離不開全身的協調配合。從表麵上看，自由泳依靠劃水和打腿產生推進力，實際上，軀幹的作用也不能忽視。首先，軀幹應保持一定的緊張度，腰部如果鬆軟，整個人就像一攤泥一樣。其次，身體的轉動能夠有效地發揮軀幹部大肌肉群的力量，減少阻力，提高工作效果。
自由泳的完整配合有多種形式。一般常見的是每劃水2次，打水6次，呼吸1次。
等張睿遊完，這名老師雖然沒有再像第一次的這麼吃驚了，但還是有些驚訝，他的50米自由泳的成績是36.23秒，這已經打破了少年自由泳的記錄了。離國家級三級運動員也差不了多少，再一想他現在隻有五歲，他以後的進步空間可想而知。
張睿過足了遊泳的癮，感覺有些累了，就準備穿好衣服去上趙龍的辦公室去找自己的舅舅。
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