李倩雯聽到大哥說完，第一個坐不住了，立馬說“不同意”。而張向前聽到後，沒有什麼反應，隻是手指輕輕的敲在茶幾上，靜靜的思考李傑講的話。
李倩雯見張向前沒說什麼話，她向大哥說明了原因：一是因為張睿太小，不適合鍛煉，他是小孩子隻當遊泳好玩，沒有把他當做一種職業。二是他要上學，沒有時間訓練。
張睿聽到妹妹的回答，也說明了自己的觀點：正是因為小，所以才要訓練他，把他的遊泳天賦發揮出來。即使最終，小睿在遊泳上沒有取得什麼成就，也可以當做他的一個特長。學習的問題你也不用太擔心，從教育部門調入文化教師，開設了從小學一年級到高中二年級的文化課，推行了集中學習、集中訓練和集中住宿的“三集中”辦學製度，從而逐漸成長了專業性的體育學校。
李傑喝了口茶接著說：我知道，你現在也拿不定主意，你好好想想，過三天我在過來聽一下你的答案。接著李傑就轉移了話題，詢問張向前和李倩雯的工作情況。
李傑在這裏吃了一頓飯，就向張向前他們告別了。晚上，李倩雯和張向前躺在床上，李倩雯問道：“今天，大哥說的事情，你考慮的怎麼樣。”張向前答道：“這件事情，我們還是要問小睿的意願，看他是不是真的喜歡，如果真的喜歡，我們就不要阻攔，畢竟孩子是有天賦的，如果不喜歡，我們可以在選擇嗎！小睿今年才五歲，到時，我們可以再為他找一個好的學校”
李倩雯聽了張向前的話，感覺有道理，也不再那麼強烈的反對了。但是，嘴上還是說道“這件事情我們要打電話告訴我們雙方的父母，詢問他們的意見。畢竟，他們都很關心和照顧小睿的”。
張向前點了點頭，表示同意。第二天，早上，待李倩雯做好了早餐，喊張向前和張睿起來吃飯，等到張向前和張睿洗簌完後，李倩雯已經在餐桌上擺放碗筷了。
在吃飯的時候，李倩雯先提前鋪墊地問道：“小睿，昨天你和你舅舅遊泳高興不高興啊！”張睿點了點頭。沒有說話。李倩雯接著又說“如果讓你上那學校你願意不願意啊？”張睿聽聽見後，兩眼突然冒光，趕緊咽下嘴裏的食物回答道“願意，願意。”李倩雯回答沒說什麼，靜靜的吃著早餐。
結束早餐後，李倩雯就給雙方的父母打了電話，詢問他們的意見，兩家老人都很開明，都同意讓張睿學遊泳。李倩雯見雙方的父母也都同意了這件事情，無奈的歎了歎氣，最後要求張睿要好好學習，如果成績不理想，也會不讓他遊泳的。
張睿通通的答應了，母親的要求，就這樣，張睿的上學事情告一段落了。李倩雯給自己的大哥李傑打了個電話，讓他到家裏來，有事情告訴他。
過了二十分鍾左右吧！李傑敲響了張睿家的門。待李傑進屋後，李倩雯也沒和他客氣，就直入主題的向李傑說明了情況。等李傑聽完李倩雯的話後，知道張睿要上體校去上學。就把張睿叫到跟前，囑咐他“到了學校，要好好學習，利用自己的天賦，刻苦訓練。”
李傑又呆在張睿的家裏和李倩雯談了一些話題，就跟李倩雯告別了。而他帶著張睿去學校，把這件事情告訴趙龍。
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