“王者德而求賢。……期以好爵，待以優容，各隨其材，鹹使登用。……聞首山有賢者，千裏而求之，三顧而得見。……問天下道，以民生。問人君道，以民心。問禮道，以德為先。……天下何以歸人君，蓋因人君澤被蒼生，使耕者有其田，商者行其路，……民有所生，民心所向，人君德矣。……人之德，孝雙親，敬師長，親鄰裏。臣之德，忠君上，善使下，睦賢臣。君之德，憂民生，納忠言，恕舊惡。……”
桌前，留著山羊胡的先生手執一卷書，滔滔不絕，吐沫星子不時飛出，一張桌子也擋不住他的慷慨激昂，目光中滿是對古時皇帝以德者為王的崇敬，並不是每一個皇帝都能夠讓位求賢的。即便是古時那最注重德行的時代，也僅僅出了那麼兩個禪讓的皇帝。
端端正正地坐著，手持著一支筆，小孩兒似乎沒有去聽先生在講什麼，眼簾半垂，乍看上去完全是在專心寫東西的模樣，細看才知，他根本就是走神了。
蕭讓立在側麵，恰好能夠看到小王爺偶爾飄移的目光，但看看先生並沒有發現的樣子，也就保持了沉默。
原先，王爺是給小王爺準備了兩個侍讀的，可那兩人一個表現太過，一個自傲太多，都讓小王爺不喜，趁著生病的機會都給免了，理由當然是現成的，不能夠耽誤別人求學。
能夠成為王爺侍讀的自然也都是有點兒身份，卻又身份不高的那種，如此光明正大的理由擺出來，還真的讓人隻有感恩的份兒。如此，總算耳根清淨，就是，這是不是有點兒太清淨了啊？
蕭讓站在原地走神，琢磨著是不是再找個人侍讀，不然的話，小王爺總是不把心思放在學習上，萬一哪日王爺查起，豈不是……
自打被王爺指派給小王爺，蕭讓就知道小王爺以後就是自己的主子了，主憂臣勞，主辱臣死。小王爺年歲還小，許多事情考慮不周全，他便更要多想一些，既是為了小王爺，也是為了自己。
“小王爺，何為君子之德？”
先生突然而來的提問讓蕭讓迅速回神，君子之德？不是君之德嗎？
“不知。”小孩兒老老實實地回答，連眼皮子都沒有抬一下，依舊在寫著什麼。
這樣的態度怕是輕狂了，先生氣得吹胡子，卻還是保持著風度，沒有破口大罵，壓下怒氣繼續講道：“君子之德，賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺。”
“受教。”小孩兒點了點頭，抬起眼來，總算正眼看了先生一眼。
先生捋了捋胡須，麵色和緩了一些，大約是有些得意的，正要繼續講解文章，就聽得小王爺發問：“求而不得，當如何？”
不接上文的一句讓先生沉吟了一下，是說求賢而不得？
“凡有能者，皆自傲。求之以誠，動之以情，誘之以利，脅之以威，導之以行，行之以德，友之以朋，必得之。”先生咬文嚼字地說出一長串話，倒也朗朗上口。
蕭讓半懂不懂，在一旁隻聽個有趣，但見小王爺若有所思，便也認真起來。
“若已相失，當如何？”
“相失之後，若有一人能下氣，與之話言，則彼此酬複。”
“為尊者為先？”
“重之者為先。”
先生回答著，覺得這話題有些偏啊，難道是小王爺要考校自己？看著手上書冊，又道，“小王爺，咱們還是先學文章吧！書中自有金玉良言，可啟神思。”
“嗯。”不知可否地低頭，繼續寫字，小孩兒又回到了最開始的狀態，完全不像是專心聽講的模樣。
先生看著微微歎了一口氣，小王爺聰明是聰明了，但對這學問，怎麼就是不用心呢？不過，他也不好多說什麼，隻在心底裏惋惜了一下，便繼續講解文章，心神又沉浸在文章裏了。
上午的課好容易結束了，蕭讓總算能夠動一動了，跟著小王爺往垂花廳走去，中午的時候有些熱，垂花廳旁邊就是水榭，一邊吃飯一邊看景，已是慣例。