艾可老師明白似的點點頭，道：“那好，今天我將靈力已及修靈的基本知識先告訴你，再將靈力的運用原理與你說一遍，今天我給你的任務不是修靈，而是將這些理論全記下來。”
然後艾可老師就將這些知識都一一地與伊荃說了一遍，伊荃用心細細地記著，她發現看不見真的不方便，本還想做些筆記的，可是自己又看不見，好在她的記憶力很好，理解能力又很強，老師在說第一遍的時候她便理解了，並將不懂的問題細細問了問，到最後又請老師說了一遍，便將它記了下來，大約到中午時，她便已完成了今天的任務，便拿著一個人回了房間。
第一天的任務對伊荃而言倒也容易，大家見伊荃還算適應一些了，也都放下了心來。第二天，艾可老師給伊荃的任務就不是記理論這樣簡單了。
艾可老師對伊荃說：“你昨天已知道那些基本的理論了，今天就要開始學修靈與運用靈力了。因為你的靈力太弱了，現在還沒有資格運用靈力，所以你首先要修有一定的靈力。”
於是艾可老師給了伊荃一個球，隨即解釋道：“這是蓄靈球，你見過了，這顆蓄靈球能容納的五音的靈力，是我們這裏容量最小的蓄靈球，現在這顆球是沒有重量的，隻有當你以你的靈力注滿它後，它才會有重量，你今天的任務就是注滿這顆蓄靈球。等一下西達帶你去東練場，今天晚上十二點之前，要交任務。”
東練場是貝哈科學園的學生專門修練的地方，裏麵布置得有結界，其實在貝哈科學園，很多的地方都布置得有靈力很高的結界，老師和學管的靈力很高，所以可以在這些結界裏來去自如，而學生就不一樣了，每個學生身上都佩帶著一塊圓形的淺黃色玉牌子，牌子上用靈力刻著該學生的名字，隻有佩帶著這牌子，才可以在結界裏來去自如，這樣的牌子叫名玉牌。伊荃的名玉牌就掛在她的脖子上。
到了東練場，西達就對伊荃說道：“這裏就是東練場了，貝哈科學園有兩個練場，一個是東練場，一個是西練場，東西兩個練場相隔很遠，二班、四班、六班的學生都在這個練場修習，二班現在還在外麵實練，所以現在的東練場隻有四班和六班。”
伊荃有些難為情地說道：“這麼多人呀，被他們看到了多不好意思，我還什麼都不會。”
烏西魯粗聲道：“怕什麼！看就看！”
“你以為別人都像你一樣啊！”瑪爾擂了他一拳，又轉身對伊荃解釋道，“你看不見，所以不知道，練場很大的，這裏麵有樹林，有河流，有草地，這樣大的地方，最多不過十五個人修習，如果不是故意的話，誰看得到誰啊！”
這練場果然如瑪爾所言，特別的大，伊荃聽見了河水的聲音，她沿著河流往上走，竟然聽見了瀑布的聲音。她特別喜歡這個地方，便就在這瀑布下開始修習起來。
這修習靈力比背和記要難多了，明明就隻有五音的靈力，可是伊荃怎麼灌也灌不滿它，到了晚上伊荃還是不能蓄滿這球，西達看不過去了，就一點一點地告訴伊荃該怎麼做，其實昨天艾可老師已教了她方法了，但她還是完全不能做到。烏西魯更是恨不得自己幫她注五音靈力進去，他實在想不通，連六歲小孩就能做到的事情，怎麼這瞎女人做起來這麼困難？
直到月上中天時，伊荃還留在東練場修習，西達等人早被她強行打發走了，她聽著瀑布飛流的聲音，累得滿頭大汗，可是那球還是怎麼蓄都蓄不滿，她累得仰躺在草地上，兩手捧著球放在胸前，不停地喘著氣。
“難道我真的是與靈力沒有緣份？”伊荃喘著氣，自言自語地說著。
“哇！這個時候了，還有個學生在這裏修習啊！”這帶著些輕薄的聲音忽然從後麵傳來。
伊荃嚇了一大跳。連忙坐起身來，一個不留神，手裏的球就滾了出去，嚇得她急忙跪在地上到處去摸那蓄靈球，雙手落處，盡是柔柔的小草，卻沒有摸到那球。
那人嘻笑道：“球掉到河裏去了。”
“掉河裏去了？”伊荃失聲道，不覺雙腳發軟，反身呆坐在草地上。
那人嘻嘻哈哈笑個不停，說道：“不過掉在河裏之前，被我撿起來了。”