我的父親從事教育工作整整四十年，退休以後不甘寂寞，從事了一段幼兒超常教青，想用詩歌的形式敘述中國曆史，更好地向孩子們傳授曆史知識。得知這個信息，我很興奮，於是也參與了進來，由於兩人不在一處，配合起來非常困難，所以用的時間很長，前後竟用了一年多。
父親雖然僅僅中師畢業，但他多年來博覽群書，知識廣博，既熟悉中國曆史，又擅長詩歌，這就是他歌述曆史的首要條件。我從小受父親的習染和熏陶，也對這些方麵頗為愛好，雖然我學的是音樂，並從事音樂教學，但一有時間就讀點詩詞，或者寫幾句詩歌一類的東西，這也是我能夠參與這一工作的原因。
去年，中央電視台播放過一條消息，說中國人對中國曆史知識普遍了解甚少，了解比較多的是剛離開學校的學生，離開學校愈久，曆史知識愈貧乏，看來中國人對曆史知識的獲得，主要靠學校的曆史教材。一個國家二個民族的人民，不了解自己的國家和民族的曆史，確實是可悲的。因此，普及曆史知識無畏是很有戰略意義的事。任何一個朝代，都忘借鑒古人的成敗得失，唐代曾大規模地修編曆史，宋‘朝司馬光編了《資治通鑒》，可見研究曆史對於治國的重要。今天，研究曆史仍有極其重大的意義，而作為人民群眾的員，不能數典忘祖，應當對我們先人有所了解，對我們的祖先創造的燦爛的文化有所了解和熱愛，從而增強愛國主義精神和民族的凝聚力。
我們的歌述如果能對普及中華五千年的曆史知，識起到一點微小的作用，我們就感到非常滿足了。
馬煜
二〇〇二年一月三十日