孫明領著劇組人員，出來遊玩。這裏的一草一木，對他們來說，都很新奇，就好像如果你看的夠仔細，就能在葉子上看到從前的故事一樣。
這樣的場景看起來，就好像是班主任孫明，和一位放心不下孩子的學生家長黃田，領著一群小學生，到這山上來春遊。
第一站便是血峰山。他們站在山峰腳下，齊刷刷地仰著頭，右手舉過頭頂遮著太陽，像極了國旗日的學校操場，而且從學生數量以及操場環境來看，還是一個條件非常艱苦的山村學校。
有一位小學生舉起了左手，好像是要提問。
“什麼事，小邱。”班主任孫明說。
“您知道這個山峰有什麼傳說嘛？”
小邱說出了全班同學的心聲。很多老師可能一輩子都沒見過，這麼純真的求知欲，沒有任何功利性，僅僅是因為好奇。
可惜孫明不是什麼好老師，連課都沒備就帶他們出來了，“我也不太了解，”看到大家失望的表情以及來自靈魂地哀歎之後，他接著又說，“我相信，咱們袁導，一定會給大家一個傳說的，就算以前沒有，等電影上映之後，也一定會有的。不要著急，慢慢等。”
即便孫明這麼解釋，但大家還是有些失望。
“那我們那也不用去了，反正有意思的地方，到時候都會出現在電影裏。”小邱裝作很委屈的樣子。
“那不一樣的，體驗這種事，還是親曆親為的好。”孫明沒想到大家這麼快就失去了興趣，“我們才從走出院子一百多米啊，年輕人多點體驗沒什麼不好。”
孫明說這句話的時候，很違心，不是說年輕人不該多點體驗，而是這山上真的沒什麼好體驗的。
唯一比較特別的血峰山，一眼也就看全了，更何況孫明還沒有什麼像樣的背景故事，來豐富山峰的形象。
這條上山的路，一麵是懸崖，一麵是光禿禿地峭壁，他們來的時候，在車上都已經領略過了。真的沒有比這，更無聊的風景了。他們剛剛出門時的新奇，沒想到這麼快就消耗光了。
而且，他們忽然明白了過來，踏青不是他們離開療養院的主要目的，主要目的是孫明要把療養院，留給袁亮一個人。
上當受騙的感覺很誰都不喜歡。
孫明也看出了他麵臨的形勢，但無論這次郊遊有多無聊，他都要盡可能的堅持，要為袁亮爭取時間。雖然說，隻要孫明不說結束，這場“遊玩”就還得繼續，但是，他不想用製片人的身份，來控製這群小學生，他想要和大家做朋友。
麵對這一群無精打采的學生，他有些束手無策，不知道該怎麼讓他們興奮起來。情急之中，他忽然想起兩句話，一句是，興趣是最好的老師；另一句是，情緒是可以傳染的。
這兩句話就是拯救他的法寶，他要將這兩句至理名言相結合，在不知不覺中讓他們愛上郊遊。
他歡快地走到了隊伍的最前麵，領著他們重遊昨天的上山之路，“昨天我們是坐車上來的，而且還下著雨，根本都沒有好好觀賞一下山路，這九曲十八彎的，在城市裏是很少見的。”
他真的很努力的了。他甚至把整個人的精神狀態，都調整到了癲狂的即便，路上的一株小菜，埋在土裏的一塊小石頭，都能讓他滔滔不絕地撒上半天雞湯。即便如此，效果依然不佳。