反正出來就是散散心，這幾天陸明天天與孩子們在一起，使他仿佛找回了青春與活力。所以他決定多做幾天這個臨時老師。至於遊玩的事倒沒什麼興趣了。在這裏當幾天老師要比旅遊有意義的多。他把想法告訴了周校長。周校長當然舉雙手讚成。
為了方便，周校長在學校裏收拾出一間倉庫作為他的臨時宿舍。吃飯就和水玉潔一起，這是水老師提出來的。
陸明並不講授主課，而主要拓寬孩子們的視野，他的課涉及各方麵的知識。他儒雅的談吐、風趣的語言給學生們帶來別樣的感受。短短幾天內，孩子們從心裏喜歡上了他。看到孩子們渴望知識的那種眼神以及對自己身為老師的尊敬，陸明感到從來沒有這樣充實過。短短的幾天他的心便已融入這個美麗又貧窮的山鄉裏。這裏雖然沒有城市的繁華與喧鬧，沒有親朋好友的圍繞，但是並不缺少關愛與溫暖，重要的是麵對孩子們的時候內心就如海一樣博大，更有一種遠離世俗的寧靜。心緒如山泉之潺爰，心性似童趣之天真。他已經深深的愛上了這個地方，愛上了教師這個神聖的職業。
經過幾天的相處，陸明和水玉潔互相熟識了。水玉潔活潑開朗的性格感染了陸明。他發現自己漸漸有些喜歡上她了。通過交談，陸明得知水玉潔自從來到這裏後，男友就和她分手了。陸明的情況水玉潔也知道了大概。同樣的傷痛使兩個人頓時有了一種同病相憐、同是天涯淪落人之感。
兩人已經不像前幾天那樣客氣，隨便了很多，甚至互相開玩笑、打打鬧鬧了。
陸明衣服上的扣子掉了，水玉潔幫他縫上。水玉潔做飯，陸明去挑水。二人配合的很是默契，往往一個眼神就知道對方想做什麼。如果落在別人眼裏，這些多少有一些小夫妻的味道了。
陸明對水玉潔的好感與日俱增，仿佛有一顆種子在悄悄萌芽。
這天，吃過晚飯。
水玉潔對陸明說：“走，我帶你去一個好玩的地方。”
說完，拉起他就走。
兩人並肩出了校園，往西走了大約一公裏。
這裏是一個小山坳，低窪處有一水潭，小潭裏一池清水，周圍盡是綠樹小草，極為雅靜。
兩個人並肩在潭邊坐下。
“你怎麼會從首都來這裏？”陸明隨意問道。
“其實我來這裏純粹是偶然的。剛畢業的時候本想到南方大城市去的。我有一個同學在深圳，她說大城市競爭太激烈，活得太累，心理壓力很大。如果再給她一次選擇的機會，她寧可做一個普通的老師。那時我並不認同她的說法。正在我準備要去南方闖蕩的時候，有一天我從報紙上看到這裏缺少老師的報道，感覺孩子們很可憐就來了。不過到這裏之後，我真的愛上了這些孩子，他們善良、樸實。更重要的是能為這麼多的孩子送來知識，看著他們成長，這也體現了我的價值。到城市裏做白領固然是好，生活條件、物質條件肯定優越很多，我想也許並不比這裏讓我感到更加快樂。與其在城市裏觸摸人與人之間的冷漠，還不如麵對這些孩子們天真的笑臉。”