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我放下筆，將思緒從題中拉回現實，調好失去了焦距的眼睛，看著楊帥，問他：“那後來呢？”
“後來？後來嘛，楚旭峰——就是離一等獎分數線隻差一分的學生，到了高三，拿了一等獎，隻是……離保送資格的分數線又差了一分。”
“是不是太遺憾了？”我托了托眼鏡，問。
“是啊……可是，這沒有辦法，物理競賽的難度越來越大，參賽學生的數量和質量也在不斷增長，你自己進步的同時，不要忘記群眾的整體水平也在提高。”
他繼續講下去：“至於另外一個學生，葉逍——那個放棄查分申訴，而隻得了二等獎的同學，高三時考到了一等獎，還考到了保送。那年，我們學校有四個考取保送資格的學生，但清華隻給了我們學校兩個保送名額，北大一個實名推薦名額，校領導考慮了很長時間，最後沒有選擇葉逍。”
“為什麼？”
“唉……他，他是當時全校公認的天才，他在少年班時就已經自學了高中數理化，高一又自學高等教材，高二的時候，和另外一個同學一起研究量子力學、廣義相對論等內容。他高三時拿了物理、化學兩個一等獎。學校沒有讓他保送，是因為，校領導認為他的態度不是很好，比如我剛剛說的，他沒有去申訴，表現得對學習很不屑，所以……
“他的確智商高，但智商高並不意味著一切。而且，我相信，費雲，憑你的智力和努力，你的成績肯定不會不如他的。你還要記住，用傳統的方法解題，要去迎合命題人的意圖。總之，我希望你能考出讓人滿意的成績。”楊帥透過眼鏡看著我，說。
說完之後，他長長地喘了一口氣。
我叫費雲，今年十五周歲。
我三年前考入翔宇中學少年班，去年考入高中強化班。
W市是一個地處東部沿海的繁華的大都市。
翔宇中學是W市的一所重點中學，自四十年前辦起了超常教育——也就是“少年班”，成績便逐漸優秀了起來，終於成為全市甚至全省最好的中學。
它向來以嚴明的紀律和濃厚的學習氛圍著稱。
它開辦了少年班，在全省招收優秀的五、六年級小學生，兩年讀完初中課程，然後與高中強化班銜接。
強化班是它在高中專門設置兩個特殊的班級，吸納有意向也有實力參加學科競賽的學生，當然在高考中有優勢的學生，它也就更加歡迎了。
自從十幾年前，省高考狀元出現在翔宇中學後，它聲名大振。接下來的幾年裏，翔宇中學在高考、學科競賽中頻頻出現全省頂尖層次的學生。
楊帥是我們物理競賽的主教練。
我和楊帥談話的內容，是關於十年前，翔宇中學那一屆參加物理競賽的學生的一些情況。
他告訴我，那一年，高二的一、二號種子選手葉逍、楚旭峰，拿一等獎的希望都很大，很被看好。他們在初賽中分別考了全校第二、第五，這對和高三學生同場競技的高二學生來說非常不錯。
葉逍在複賽的時候，用薛定諤方程解出了最後一道量子論的題目，但解答過程與給出的標準答案完全不同，沒有給他這道題的分數。第二天，教練想讓他查分申訴，被他拒絕了，他說，他何苦為了一個一等獎去委屈自己，迫使自己向一件有傷科學的事情妥協。
楚旭峰在複賽中的發揮還不錯，但在一道題的一個細節上沒有注意，導致最後的成績，比一等獎分數線低了一份。因為他那道題的計算結果是錯誤的，申訴沒有得到回複。
“他們那一屆的成績怎麼樣？”我繼續追問楊帥。
“非常好，物理就有十五個一等獎，四個保送資格——這也是翔宇中學曆史上最好的成績了。”
“那一屆是你帶的吧？”
“呃……算是吧。不過關鍵時期還要安老師親自任教，我當時隻算個領隊吧。”