從目前的情況來看，姚控和劉克應該已經知道蘇醒者和骷髏會的事情了，否則我進門的時候他們不會那麼緊張。但是既然知道骷髏會正在抓捕新樂，為什麼還敢來上學？
這個事實非常不自然，很明顯他們是想跟我見麵。難道是想投降？
“投降早就舉白旗了！”楊炯掐了自己一下，自言自語說道，這個理由他自己都不相信。他們肯定還是有其他的目的來到學校的。但是肯定跟自己有關，因為姚控在緊要關頭大喊了一句：“就是現在”。說明他們已經料到這個情況，並且有所準備。那麼不想跟我談判並且還要冒這麼大風險跟我見麵，目的隻能是：
“殺了我？”楊炯背後升起一陣寒意，他不太相信劉克作為一個健康活潑、積極向上，除了二還是二的無害無為青年，關鍵時刻敢動刀子。但是魯迅老先生說過，從來都應該用最壞的打算去揣摩中國人。
想到這裏，楊炯恨得牙根子都跟著往嘴外麵蹦。立刻決定，隻帶新樂帶回去見領導人，但是劉克不能留活口。可是轉念一想問題又來了：劉克現在可是不死之身，不知道他這個能力能作用到什麼程度，如果砍頭焚燒都不起座位，那可就慘了。楊炯想到這裏不由得默默祈禱，希望劉克不是那麼BUG，否則真開殺戒，最後倒黴的很可能是他。
“劉克，你個瘟神，給我出來！”楊炯想到這裏氣急敗壞，失去冷靜地大喊！可是走廊裏隻有他醜陋的怪叫聲，引起的回音。
這時類人猿川舟過來，跟楊炯說：
“領導，沒有發現什麼人，但是有些奇怪的東西。”
“什麼？”楊炯大叫著說。這裏需要說明的是，因為分裂人格的記憶楊炯可以隨意建立，所以他讓分裂人都習慣管他叫領導，聽著非常受用。
楊炯讓一個分裂人繼續守著樓梯口，自己則跟類人猿去查看那個‘奇怪的東西’。類人猿帶著他走進了美術教室。美術教室拉著厚厚的窗簾所以非常黑，因為上素描課的時候，需要給靜物打聚光燈。
之前類人猿幾個人搜索的時候，打開了屋裏的日光燈。楊炯心裏暗罵這幫人智力太低，連拉開窗簾都不會，看來以後自己在作成人格的時候，還是得準備得細致一些，否則如果分裂人的智力原來比較低下的話，分裂出的人格智力水平可能會下降很多。
美術教室裏很雜亂的擺放著一些畫架，畫架上麵還留著很多學生未完成的作品，因為衣服素描需要畫好幾節課，如果學生比較笨沒有美術天賦的話，甚至一學期也畫不出什麼能看的東西。
不過很明顯，‘奇怪的東西’就是指這些為完成的畫，因為上麵都用紅色的塗料寫了一個非常顯眼的字：之。
楊炯回頭給了川舟一巴掌，罵道：“這肯定是誰的惡作劇，有什麼大驚小怪的？你除了打碎燒瓶，不認識字，能不能趕快給我找人？”
“是，領導！”因為分裂人肯定不會頂嘴，川舟立刻繼續展開搜索。楊炯氣呼呼拉開窗簾，這兩個地方因為有窗子都是重點搜索區域。他不希望看到劉克又用跳樓逃跑。而可惡的類人猿居然連窗簾都不知道打開。
不幸中的萬幸是：窗子都十分完好的緊緊關著，如果有人跳樓，不可能跳下去之後還把窗戶關上。看著這裏，楊炯長出了一口氣。然後立刻跑到電教室，他怕類人猿再犯跟美術教師同樣的錯誤。
電教室的窗戶也十分完好，幾十台電腦安靜的擺放在桌子上。隻是有個奇怪的地方：所有電腦都是開著的。而且所有的屏幕上麵也都有一個惡作劇，用紅色的塗料寫著
‘後’。
楊炯剛剛長出的一口氣，統統都吸了回來，而且還吸成了冷氣。不僅僅是冷冷的屏幕，詭異地閃著亮光，醒目突出這個‘後’字，而且他突然知道自己中招了。這肯定是新樂的能力！
盡管新樂跟他之前都是骷髏會的人，但是並沒有很多次的見麵，他也不了解新樂的能力，隻知道新樂也是一個德係的蘇醒者，應該也會一些控製別人的能力。昨天姚控在課堂上發瘋他也是親眼看到了的，當時他就想到這是新樂的能力，但是並不知道新樂到底用了什麼手段。
德係蘇醒者肯定是可以控製別人行為的，但是必須要借助一定言行舉止。沒有蘇醒者可以隻靠坐在那裏想想，就可以憑空控製到別人。新樂當時距離姚控很遠，在課堂上兩人根本沒有機會麵對麵交流，或者身體接觸。