贏了這場模擬戰，就可以如願以償成為一名正式的星際艦隊隊員，實現自己夢寐以求的理想。想到這，常君安不免有點激動，當然更多的是自信滿滿，畢竟經過半年的訓練，自己已經成為了訓練隊裏最優秀的學員之一。
穿好訓練服，常君安走出了訓練基地的休息室。每次出發時，他都習慣性地在門口頓足片刻，頭微微揚起，深深呼吸一口氣，然後大步向前走去。
訓練基地長年漂浮在太空中，距離地球不遠，整體結構為多個環圈組成的圓盤形，最外環的直徑達到了十公裏，可謂是波瀾壯闊，不愧是太空中的人類傑作。訓練基地依靠旋轉來產生重力，中間一環和地球上的重力大小一致，擁有封閉的生態圈來模擬地球環境，是日常生活的地方。其他各環轉速不同，可以模擬各種重力大小的太空環境，方便學員們訓練。
常君安和其他訓練學員準時來到訓練基地的最外一環，這裏是太空穿梭機等各種飛行器的集散地。所有學員整裝待命，模擬戰的規則都早已熟記在心。
當聽得監管訓練的孫相指揮官一聲令下：“一隊、二隊學員就位！”兩組各十名學員接到命令後立刻登上了各自的小型訓練戰機，齊齊駛向太空戰場之中。進入模擬戰區後向兩側分開，達到了安全距離又掉過頭來，各自排好陣型，看來各隊都已經謀劃好了比賽策略，隻等待指揮官下令開戰。
指揮官、訓練教官和其他學員全都從指揮室的屏幕上觀戰。第一訓練隊的十艘太空戰機擺出外六、中三、內一的錐形陣型，從對麵看去，最外的六艘戰機在前，形成一個標準的六邊環形，都是主攻的先鋒，最內一艘戰機在後，掌控這艘核心戰機的是第一訓練隊的隊長衛奇。
這樣的陣型不僅攻擊力強，而且由於各環拉開一定距離，有利於隊長調遣指揮，一直是第一訓練隊的慣用陣型，之前就為他們贏了不少比賽。看來這次第一訓練隊是要穩紮穩打了。
再看第二訓練隊如何應對。四艘前鋒戰機居前，分列上下左右，擔任主攻任務。五艘戰機緊隨其後，分列中間、左上、右上、左下、右下五個方位，與四艘前鋒戰機間隔分布，可謂是攻守兼備的陣勢。而二隊的隊長常君安則獨自鎮守在陣列的後上方，盡可觀察到整個太空戰場的全貌，大有運籌帷幄總攬全局的態勢，令人不敢小視。
其實，所有學員都知道，無論哪一隊贏得這一役的勝利都不重要，重要的是自己能得到高分，從而成功出線，最終晉級為星際艦隊的正式隊員。這就是每一個學員的最終目標。
要在太空戰中脫穎而出，就得打好每一次攻擊，減少失誤，確保有限的鎖定炮能有盡可能高的命中率，而且要全力躲開對手的攻擊，因為被擊中一次，引擎就會熄火，戰機就會被鎖定，失去戰鬥能力，隻有等待比賽結束的份了。總之，無論能否撐到最後，確保自己得到盡可能多的分數才有希望通過比賽。
不過，這二十人中，有兩個人和其他學員不一樣。兩隊的隊長，衛奇和常君安。為了體現團隊合作精神，所有隊員的分數最終都要加權到各自的隊長身上。因此，他們兩人不僅僅要盡量讓自己得高分，還要是做好指揮，根據戰況隨時調整策略，這也是他們的計分項。兩個隊長的負擔如此繁重，不得不全力應戰了。
所有戰場上的學員都在焦急地等待著，祈禱這場比賽能早點開始，也希望能盡早結束。可孫指揮官卻在拖延，嘴角隱隱揚起的微笑挑戰著所有人的耐心，似乎在故意考驗大家，讓學員們盡情體會開戰前的緊張和焦灼。真不愧是指揮官，這一手太摧殘人心了。
“開始！”萬籟俱靜中，指揮官一聲命令終於打破了沉默，霎時，氣氛沸騰起來了。戰場上的學員一個個繃緊了神經，就要開打了。指揮室裏所有人也都是聚精會神，生怕錯過了好戲。
一隊隊長衛奇率先下令：“前三進攻！”隻見一隊最前麵的六艘戰機中立刻衝出三個先鋒，急速向對手駛去。
快速進攻一直是第一訓練隊的作風，這樣的策略也在大家的意料之中，想來第二訓練隊也必定做好了準備，不知他們會如何應對。
此時，二隊隊長常君安看準形勢，也發出了命令：“前四防守！”眾人看去，隻見第二訓練隊的前四艘戰機立刻出擊迎戰。很明顯，常君安欲以四前鋒擋住敵人的進攻，想來應當是萬無一失了。
既然是比賽，雙方就是敵人，相互之間就不能通信互不相通，甚至指揮室在下達了開戰命令後也和兩隊切斷了通信，確保各自獨立和公平。
此時，一隊的另外三艘先鋒戰機也在隊長的指揮下發出了，這第二波戰機也以很快的速度向前攻去，好像要急著打完這場模擬戰似的。
看對手進攻如此迅速，常君安一點不敢怠慢，心中快速思索著策略。自己的四艘先鋒戰機已經出發迎敵了，還有五艘戰機可以調度指揮，但敵人仍有三艘戰機沒有出動，不得不防。常君安心中已然有了對策：“小左、小右從側麵夾擊！”命令一出，那五艘中鋒戰機裏的左下、右下兩艘戰機即刻向前出列，同時向兩側移開，意欲從外側打擊進攻的敵人。