通過半天的調整李鬱森感覺好多了！第二天的課他上得很認真！那天物理老師帶他們班的同學去那個一個學期都沒去過幾次的神秘的物理實驗室！聽說中考物理化學要考實驗操作，所以老師才帶著他們加緊訓練，這也算是臨時抱抱佛腳吧！臨陣磨槍不快也光，今天做的是電阻實驗和分子發散實驗！說起來好像挺神秘似的，其實就是幾節幹電池,一個小燈泡，一個開關，一個滑動變阻器，幾根電源線,把它們串聯起來會有什麼變化,並聯起來又有什麼變化？很簡單，把所有的元件按你設計的放好,再用電源線連接好，按下開關，滑動變阻器的滑片，一種滑動滑動變阻器的滑片燈泡的亮度會發生變化，另一種則變化不明顯，記住“串聯分壓並聯分流”再根據公式一套,這對鬱森來說就是小兒科！另一個分子發散實驗就是滴幾滴墨水在清水裏，觀察它的變化！這次實驗課鬱森那組做的最快也做的最好，實驗報告一交到老師手裏，老師當眾表揚了他們!說他們做的很認真，實驗報告也寫的很具體。這次去實驗室有樣東西讓鬱森很著迷,就是那手搖發電機！他一直對發電很感興趣！曾今還拆了家裏沒用的喇叭做過幾個發電機，可一直沒能成功發電，現在看到一個完整的發電機，還是簡易的那種，心潮澎湃，恨不得搬出教室好好研究一番。
雖然不像上個星期那樣無法靜心,可他知道自己已經沒法像已前那樣專心了！腦子裏總有一個位置是不可觸及，一旦觸及就會思緒萬千！在書中無意看到：多參加體育活動能夠舒緩壓力，能夠放鬆精神！於是他就每天下午去操場鍛煉身體，看看老師們打籃球,學校老師打籃球還是挺好看的！一天下午他看到了一次最精彩的配合，一個胖胖的體育老師拿到籃板球後一個長傳把球拋給了正在另一個籃框下等球的老師，兩個人30秒進一個球實在令人驚訝！堪比是NBA的現場版，雖然那個球被判犯規,他那時候不懂什麼籃球規則，隻覺得特別精彩刺激！有時下午也會去和同學踢踢足球，鬱森的身體諧調能力和靈活性其實挺好的,可他從來不踢前鋒,也不踢中鋒，隻偶你踢後衛，最喜歡最常做的就是守門員，守門員沒球踢還經常被球砸，很多人都不願意當守門員，可鬱森最喜歡了！所以隻要去踢球,同學們都願意叫上他。他不是不想踢前鋒和中鋒，是他害怕！他從小就沒有父母的保護，所以心理極度缺少安全感！他怕接不好別人傳給他的球，他怕射門的角度不對，力度不好！他怕別人責怪他，不喜歡他，笑話他！所以他隻能默默地看他們踢，用自己的身體擋住來球,換隊友的信任，換同學的好感！他是一個值得信懶的人,臥倒，趴下,躍起隻要能擋住球,他什麼都幹！他被同學評為“門森”就是門神！
籃球他也挺喜歡的，隻是學校隻有一個籃球場，下午能在籃球場上站會兒都是件奢侈的事！那是老師的娛樂場所！他偶爾也會去球場上投投籃，運球技術一般，投籃絕對是個神射手，兩分球有時會失誤，三分球卻很準，這真是件怪事！體育老師說投籃隻要手勢正確，力度恰當一定進！所以他很注意自己的姿勢！練著練著進球率越來越高。
平靜的一個星期很快過去了，心裏的事像一個聽話的孩子睡著了，沒再出來鬧事！這個星期他表哥回家了，星期六下午下課後他用鑰匙打開了表哥房間的門！開始還有些猶豫，出於好奇他還是進去了！裏麵挺簡單的，一張書桌，一張床，還有沙發，電視就在床邊放著，躺著就能看！他打開電視看了一會兒！書桌旁的一樣東西讓他把電視關了！