一天晚上，天下著滂沱大雨，我們班和其他班的部分同學到物理實驗室去開會了，教室裏隻剩下辛智、張東和我。因為事先得到了通知，除了參加會議的同學，其他同學晚間可以不到校，所以別人都沒來。
我們仨不知道他們開什麼會，張東說：“我去聽聽他們開什麼會，為什麼還背著我們呢？”說著，他就穿雨衣出去了。過了好長時間，他回來對辛智和我說：“他們開的是團會，咱班有幾個人入團，舉行宣誓。楊山介紹咱班那幾個人的事跡，說顧武主要是‘分化瓦解小集團有功’，還說古麗等人要求進步，不怕打擊，幫助老師做了很多工作，等等。這不就是說，她告狀有功嗎？”
麗麗等人打小報告，早就有同學告訴過我們，但顧武的是實出我們的意料。很長時間，我們就很納悶，有一些我們私下裏議論的話也能傳進老師的耳朵裏？現在謎底揭開了，是我們內部出了“叛徒”。對這些人，我們從心底生出了憤恨和厭惡，真想教訓他們一頓，但議論來、議論去，覺得還是保持“我自巋然不動”為好。
我們仨向校外走去。雨下的小了，卻起了風，風裹挾著雨絲，吹得人心裏亂紛紛的，怨天尤人卻又無處發泄的煩亂，攪得我們仨情緒懨懨的，話也懶得說，各自無精打采地回了家。
不久，政治鑒定發到了每個人的手裏。我一看給我的評語立時火冒三丈，卻又無可奈何。楊山給我的鑒定是：“該生社會主義覺悟低，思想落後，拉幫結派，頂撞老師，破壞學校紀律，打擊進步同學，阻撓同學要求上進，抵製新生事物。該生勞動好，學習成績較好。”
這份鑒定可能終生隨檔，是考生的生死狀。你報考的學校完全可以根據考生的政治鑒定，判定是否取消考生的錄取資格。我手拿這樣一份政治鑒定，欲哭無淚。我憤恨的是，如果你鑒定的是事實的話，我也無話可說，可這明明是扣帽子、打棍子，強加於人嘛！我始終認為，我的過錯無非是年輕好動、好交朋友、義氣為重，如此而已，豈有他乎？作為一個集團，哪怕是小集團，都要有目的、綱領、組織、章程等等的吧，我們有什麼？就是幾個朋友好聚在一起談天說地、遊戲玩鬧罷了。說到“社會主義覺悟”，我們幾個十六、七歲的孩子，懂什麼“社會主義”？懂什麼“社會主義覺悟”？課本沒教，你老師沒講，我們還能“生而知之”去？說什麼“頂撞老師”，更是無中生有、無稽之談。任憑你楊山胡說八道、滿嘴胡唚，不但是我，而且包括我們所謂“小集團”的每一個人，都沒有頂撞過你楊山。盡管我們心裏不滿，但從來沒有公開頂撞過你一句。至於譏諷那些你使用過的“小特務”、偽裝進步的“兩麵派”，首要的責任在你楊山。是你使用那些不正當的手段，造成了同學們的分化、矛盾，豈能怪責到我們頭上？說到我的學習還很吝嗇地說我“學習成績較好”，請問，學校裏有幾個學習比我好的呢？