所以自從理論初步成熟之後，就開始從幼兒期訓練，也就是將修煉的課程開到了幼兒園裏，國家行政命令下的推廣，就像是一夜之間，在世界各處生長發芽。
新生的人類，從小接受係統化的訓練，堪稱是全民參與的情況，因此理論更加迅速的完善，成長，同時催生了大量的強者。
這少年劉嶽陽，正是從小接受了係統的修煉教育，並且在最近，突破了筋骨分離的限製，直接的突破到了“煉骨如剛，氣血充足”的鍛骨境界，這是肉身修煉的第二秘境，已經是整個班級中的佼佼者，實力突出。
肉身從小就鍛煉，從兒童時期，教師就帶著一起練習種種手勢，將腹式呼吸法和閉目養神術的最初級階段，分解開來，要求背誦。
開始的時候，兒童肯定是無法理解，但是隻要認字之後，背誦起來還是可以，這樣的話就可以在最初的時候，打下較為堅實的基礎，為以後省卻時間，也是培養熟悉感。
就像是以前沒有這些修煉法的時候，學生們從小就去背誦唐宋詩詞，養成一種良好的習慣，形成語感和意境，培養對於語文學習的興趣。
兒童也會學習打坐的技巧，呼吸的技巧，不過這時候一般都不會讓他們正式的鍛煉身體和精神，以免誤入歧途，難以挽回。
經過多年的培養，到了初中的時候，就會正式開始修煉，打熬身體，正規按照個人的資質和進度，來培養和投入資源，有些人是天賦異稟，在修煉上麵超越了其他人，不過數量卻是很少。
其中尤為突出的是精神力潛能擁有者的稀少，按照人口總數那高達萬億的數字來算，平均是數以十萬計人群中，才有一人適合修煉精神力。
十分的罕見和珍貴，不過精神力修煉者地位甚高的原因，不僅僅是珍貴和稀有，而是體現在其研究和創造，謀略以及作戰方麵的才能。
一旦可以鍛煉精神，就會激活腦細胞的潛能，增加活躍程度，頭腦也會更加聰明和清醒，運算和分析的速度遠超常人，這是巨大的優勢。
勞心者治人，勞力者治於人。
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劉嶽陽此刻正在通過腹式呼吸法，來吸收營養劑，用以身體的消耗和強化，從初中開始的修煉，至今已經快五年了，這還是不算之前幼兒園和小學期間的基礎練習。
21世紀初期，一個強壯成年人也就隻有5的體質數據，被現在劃分入了不入流的層次，隻要經過鍛煉的初中生，一般都能夠在3年的學習和鍛煉之後，擁有這樣的水平，甚至有那佼佼者，可以達到肉身的“準秘境”，甚至是正式邁入秘境。
這也是托了科技發達的福，因為這鍛身台和養神木這樣的輔助性物品的創造出現，是得修煉難度進一步減少，大大提升了效率使得全民的身體素質，都有了一個飛躍。
在26世紀中葉的如今，修煉已經深入人心，普及到了生活的方方麵麵。
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“我如今的身體素質，比起很多的高三應考生，都是隻強不弱，將來在多多努力，估計考上一個好的大學，不成問題。”
劉嶽陽仔細的感受了一番身體實力，有些喜悅，對比半年之前的情形，隻能是感慨萬千。
“半年前，高一結束，我的實力還在鍛肌境界不上不下，位居中遊。得到的學校資源，也是少到可憐，但是現在，實力猛增到鍛骨初期，卻是大有不同，每天都有一管D2營養劑供應，真是難以想象。”