自從和淩颯分開之後，彭飛以雷達對飛行物一樣的敏感程度對待陶爽，他既希望看到陶爽，也不希望看到陶爽，因為他不知道陶爽會帶給她什麼樣的結果信息，盡管高巍已經給他做了預測。這兩天，彭飛非常奇怪，因為在上下學的路上始終沒有看到淩颯。彭飛終於在下一周的周二看到了陶爽，2班很清秀的一個女孩兒。晚自習放學彭飛離開班級路過2班的時候，坐在第一桌的陶爽在他後麵悄悄跟了出來，小聲的叫：彭飛，等一下。彭飛回頭看看陶爽，心裏忽悠了一下，因為他看到陶爽從衣兜裏拿出來一封信。陶爽也怕別人誤會，所以叫住彭飛看看沒人迅速把信塞給他，一臉詭異的笑容說：“淩颯給你的，還說你要是有信就讓我捎給她。”“她說什麼了沒有？。”彭飛急於在第一時間知道結果。陶爽的笑容更詭異了：“有信，自己看唄，問我幹什麼，回頭有事你再找我吧。”說完，笑嘻嘻的回班級了，因為一會還有一節自習性質的晚自習，一直上到晚9點，估計陶爽是去上晚自習了。彭飛把信封裝進了書包裏，他需要一個獨自的空間去慢慢消化這份情感結果，離開學校，彭飛以最快的速度回到家。
家依舊那麼溫暖，快到家門口了，彭飛看到媽媽領著一歲的貝貝在馬路邊向他眺望，雖然夏季，這時候天也完全黑了，路邊沒有路燈，媽媽看他隻能依靠來回行駛汽車的燈光，彭飛心裏一熱，在離媽媽還有幾十米時，向媽媽招招手喊了一聲“媽”，媽媽仔細的向這邊瞭望著辨認，而貝貝卻忽的一下竄了上來，聰明的貝貝早就聽到了小主人的呼喊，迅速跑了上來，然後圍著自行車上躥下跳，表示著對小主人的思念和熱情，媽媽也慢慢的迎了上來說：兒子，回來了。彭飛趕緊點頭：“媽，我放學了，你別在馬路上了，灰大還危險，快回去。”媽媽笑吟吟的看著高大優秀的兒子說：“嗯，好好。”進了院門，彭飛先拿下裝水瓶的包，然後交給貝貝，貝貝張嘴叼住，屁顛屁顛的送進廚房後又轉身進入客廳去召喚家裏人告訴他們有人回來了，直到爸爸拍拍他的大腦門說：“嗯，知道了，貝貝。”貝貝這才樂嗬嗬的去陪小主人了，因為他知道小主人是全家睡得最晚的人，而貝貝的原則是必須等主人們都休息了，他才可以睡覺！簡單休整後彭飛回到房間像以往一樣開始學習，他的手幾次碰到了書包夾層的那封信，但是他怕在享受這個時刻的時候受到打擾，也怕讓爸爸媽媽發現責怪。一直等到全家都睡下了，彭飛終於下了決心拿出了信封。信封是很普通的白色簡易信封，但拿在手裏不知道為什麼明顯感覺信裏邊不是一個厚度。彭飛拿出文具剪刀，小心翼翼的剪開信封口，手在信封邊緣沒有碰到信瓤，一點點往裏邊，終於在離信封口1/3的位置找到了信瓤，彭飛慢慢拿出信瓤在台燈下仔細觀看卻愣住了，因為那是一張用粉紅色的信紙折成的一隻千紙鶴信箋。
千紙鶴尖嘴細脖寬翼長尾，棱角分明，千紙鶴頭部兩側特意畫上了兩隻長著長長睫毛的大眼睛，看得出千紙鶴的主人的製作嫻熟而精心。粉紅色的千紙鶴在台燈燈光下散發著溫暖而柔和的光芒，可以明顯地聞到紙箋上傳來的淡淡香氣，透過外側，能看到信紙裏邊的黑色字跡。彭飛不知道信紙內容上代表的結果，他盡量捺住快速跳動的心速和激動緊張的情緒，緩慢而焦急的層層剝開了千紙鶴折成的信箋，那一刻，彭飛有一點美好的感覺，似乎他正在一點點的走近淩颯的內心。後來他和洪威他們說這件事的時候，讓洪威他們好一頓笑話。按照洪威他們的解釋，第一，千紙鶴本來就是代表愛情和思念。第二，按照那個時候的習慣，如果沒有看到用紅筆寫的字就沒有太大問題，因為那時候流行用紅筆寫絕交書或者是拒絕書，第三，女為悅己者容，粉紅色本身就是一種表達。