奶奶含笑看著他們吃，伸出瘦骨嶙峋的手翻烤鉗上的糕餅。這會兒育青隻覺得和奶奶特別親，和她在一起才有親人之間的感受。平時夢生嬸常在幾個孩子麵前說他們奶奶的壞話，叫他們不要理她，育青也聽著。可一見了奶奶，她就覺得奶奶也不是她媽說的那樣。
隻是育青有時候覺得奶奶不大象這個地方的人，她象是從很遠很遠的地方來的。奶奶不怎麼說話，可她好象心裏什麼都知道。奶奶對育青也和對其他孫子孫女差不多，可奶奶有時候對育青微微一笑，好象完全懂得育青的心思了。
育青現在數學課上學乘法口訣了。她覺得乘法口訣就象數字組成的詩歌，又象是歌謠童謠，讀起來琅琅上口，順溜得很。而且隻要一開始讀乘法口訣，她就停不下來，非得讀到最後“九九八十一”才能歇口氣。
每次她把數學書翻到乘法口訣那一頁，看到那一排排階梯似的數字，就忍不住要停下來觀賞一番。都是些再簡單不過，再熟悉不過的數字，排在一塊竟這麼有趣好玩。它們就象一個個小精靈，既活潑可愛，又嚴肅認真，嚴格遵守著無形的紀律，各自乖乖地待在自己的位置上，排出一串串既有趣好玩，又嚴整規律的組合。
更奇怪的是，育青常一不小心就開始默念起乘法口訣了。有時候在家裏正幹著活呢，她突然發現自己怎麼在心裏念著乘法口訣，而且已經念到快一半了。她覺得又奇怪又好笑：‘我怎麼背起乘法口訣來了？’可是已經念到一半了，隻好把它念完。
早讀的時候，班上的同學們也喜歡朗讀乘法口訣，搖頭晃腦，大喊大叫。有些同學的文具盒裏也印了乘法口訣表，早上他們就不用拿課本了，把文具盒的蓋子一掀，對著文具盒大聲喊叫。育青這時候也跟著周圍隨便哪一個同學一起大聲朗讀。她也不用看書，也不用看文具盒，就那麼順順溜溜、自然而然地張嘴就喊，覺得非常開心快樂。在一片熱烈歡快的喊叫聲中，同學們感受到了數學的神奇。育青也更加喜歡數學了。
課間，同學們互相之間捉虱子，老師們也在那裏互相擼著頭發找虱子。
不知道怎麼回事，家裏學校，大人小孩，都長虱子了。而且不管怎麼捉也捉不完，虱子老是生出來了。人們念叨：“虱婆虱婆，三天做外婆！”意思就是說，虱子生長下崽都很快，兩三天工夫，虱子的小崽子就又下小崽子了。可是一個人要從小長到大，得幾十年，所以人們怎麼可能捉光虱子呢？
虱子越長越多，問題似乎有點大起來了。甚至有一天，學校開大會，校長很嚴肅地通知大家，要講究衛生，預防虱子。開完會，分班給每個學生發了滅虱子的藥。班裏放了學，育青帶著虱子藥徑直回家。剛到家，就聽見育紅在大聲對夢生嬸說：“媽！學校發了虱子藥，叫我們都好好洗頭、洗澡！”夢生嬸撓著頭，去燒水了，這些天，虱子也咬得她很難受了。
一會兒拿出臉盆和毛巾，全家人在屋外廊下輪流洗頭。夢生嬸先洗，育紅在旁邊樂不可支地告訴她說：“我們班上，留長頭發的女同學虱子最多了！都能看見虱子在她們頭上爬來爬去呢，還有虱子蛋！老師說她們‘留這麼長的頭發，你們是專門養虱子的呢？’哈哈哈哈！”
夢生嬸他們洗完了，就在廊下坐著，等頭發幹。
育青見其他人都洗完了，就去倒水洗。夢生嬸瞟了一眼育青，突然生氣地說：“陳育青頭上的虱子最多了！她最不講衛生！”好象家裏的虱子都是育青帶來的似的。
育青就用盡全力抓搓著頭皮，搓了一遍又一遍，直到手又酸又痛了才停下來，盆裏的水也很冷了。
大路上來了一個理發擔子，夢生嬸叫他過來剪頭發。育紅一見勢頭不好，扭頭跑開了。夢生嬸抓住育青的頭，對理發師傅說：“給她剪短些，越短越好！她不講衛生，淨長虱子！”夢生嬸一邊說，一邊恨恨地緊抓著育青的頭發，勒得她頭皮生疼。育青痛得眼睛裏迸出淚花，她聽到說“越短越好”，心裏更是忐忑不安。師傅給她圍上肮髒發臭的大圍布，手下毫不留情，刷刷開剪。育青又痛又怕，但半個字也不敢說，隻能在心裏苦苦哀求，盼望著師傅能給她留長一點點。
剪完了，育青隻覺得腦後空空蕩蕩地發涼，她也不敢伸手去摸，也不知道自己變成個什麼樣子了。她心裏正七上八下地不自在，大堂哥在旁邊看見了，大叫道：“快看陳育青！象個男孩子！”村裏幾個叔叔嬸子也正好走到這邊來了，他們就一齊盯著育青。育青心裏沒底，又緊張又害羞，轉過頭進屋了。