晚上新上任的王校長請我們幾個實習老師在學校新建成的食堂吃了一頓飯，席間酒量很高的當地人讓我長了見識同時我也被逼著喝了兩杯啤酒。滿眼冒金星的我晃晃悠悠找了個借口跑回了宿舍竟然發現破舊的鐵皮門上有一把鎖，我大半夜的竟然還被悲催的反鎖在了外麵，我正納悶誰給我鎖住了門的時候一個中年男人正好從裏麵出來了。這個中年男人問我是不是新來的實習老師，我晃著腦袋點了點頭。他一邊嘟囔著為啥還往這個宿舍塞人一邊打開了們，他說他是初一的班主任李老師，宿舍裏還有一個教政治的張老師。一個狹小的破瓦房裏麵居然住著三個人我也是醉了，簡單打了一聲招呼我就滾上了我的稻草床。
由於喝酒頭很疼怎麼也睡不著就想去上個廁所，八月的首樹市晚上就已經有點冷了。萬萬沒想到一出宿舍門就傻眼了，學校的大廁所居然還需橫穿大半個操場才能到，沒辦法就穿個小背心的我隻能就近找了棵樹旁邊就解決了個人問題，很久後我才知道樹對麵就是學校唯一能正常工作的一個監控探頭。
第二天一大早宿舍的兩個老師就忙碌的開始迎接學生返校了，我睡不著也就起來了發現居然沒地方洗漱。發型就像雞窩一樣我的抱著臉盆跑了很遠找到了學校的一個水管還是不出水的，沒辦法在行李裏麵找到了都快幹的濕巾簡單擦了擦臉。雖然總覺得我初中畢業沒幾年呢但是看見剛報到的初中生還是震驚了，為什麼她們這麼小？難道當年我也這麼小嗎？還沒等我反應過來我就被主管教學的宋副校長叫到了辦公室裏麵，由於學校老師不充裕我被安排教初一三個班的生物和初二一個班的曆史。雖然我生物啥也不會但是沒幾天我就明白了，照著課本念就行了。成績好的學生由於沒事兒就會去背書去做題就這樣教學他們的成績依舊好得很，不好好學習的同學請個生物學教授教他也白搭，就這樣我開啟了自己的稀裏糊塗的艱苦教師生涯。
那時候剛開始教學的我才意識到原來不僅僅是我這樣，幾乎所有人都是在剛開學的時候要好好學習的。剛開始教學還是比較順利的學生也還算老實，主要的困難發生在生活領域。
第一就是剛剛說的用水困難，別說洗澡洗衣服這種奢侈的事情了，就連洗臉的水也需要去很遠的水房提水。而水房每天隻開放半小時，過星期什麼的則完全沒有水可以用需要提前買個桶存水。其實買桶存水這個問題還好辦但是第二困難吃飯問題就很嚴重了，平時有學生在校時學校的食堂正常供應飯食，但是一到過星期的時候食堂就關門了學校門口也大門緊閉。要想出去吃點東西都很困難，而且門衛大媽死活不給我一把大門鑰匙說我出去不安全讓我很懊惱。學校其實有一整套給實習老師準備的廚具都讓李主任給了那兩個女生，但她們一到過星期的時候就回家了從來不用，我管她們要了好幾次也沒給我。鎮子上的人不是很多所以需要買東西都去市裏鎮子上幾乎沒什麼賣東西的，快遞當時也不通所以我吃了很久的泡麵。以上的困難在我初期給我造成了巨大的傷害，但好在沒多久我就意義的都克服掉了。
第三一直沒能客服的就是網絡困難，平時的時候由於周圍山很高大手機信號和手機網絡很差，學校提供了公用的無線網慢的連QQ號也登不上去。沒事兒的時候也沒有電視機也沒有報刊亭，除了和食堂大媽養的小白狗一起玩耍幾乎無聊到要死。
但是後來隨著學生學習熱度的降低我的教學也出現了嚴重問題，我慢慢的發現班裏有為數不少的同學不僅完全不具備初中生的學習水平甚至不如小學生。因為初二的學生居然不能寫下自己的名字，原來是因為九年義務教育普及之後學校基本不收取學費最多僅收取很少的餐飲費，我所從教的學校又是香港慈善家捐建的學校所以收費更低。很多有先天性疾病的學生也被當成正常學生招錄進來分配到各個班級，有的是說話困難有的是行動困難，還有不少是屬於智力發育有些問題的。而這些為數不少的學生在班裏嚴重影響了老師的教學，打聽當地老師後才知道當地是少數民族聚居的地方，相對生活條件好點的漢族人早早地就去了縣城。而相對受教育程度低一些少數民族又很相信近親結婚能親上加親導致子女的智障和有先天性缺陷的比例奇高。而這些可憐的孩子沒有專門的學校接受全部來了鎮中學，毫無經驗的我一開始還希望能有點教學成績，但很快我就發現作為實習的副科老師來講幾乎沒有什麼機會可言。這讓我很快就失去了工作的激情，每三天一節四十分鍾的課也是越上越沒意思。