事與願違，衛平的球又被胡佳輕易斷掉。
這回他反應快了一拍，轉身來了個百米衝刺，想來個‘反斷’，這是他的絕活。誰知胡佳身輕如燕，快步如飛，根本追不上，無奈之下，拉人犯規，可胡佳銳不可擋，踩著罰球線向前高高躍起，隔著一名魁梧強悍的防守隊員，來了個喬丹式的大力劈扣，藍球應聲入網——兩分！加罰一球！
胡佳站在罰球線上，舉起藍球，手腕一抖，球隨著一道弧線，空心入網。
嘩！嘩！嘩！
掌聲如潮。
一分鍾內，胡佳利用個人能力，連得五分，一下子打掉了藍隊的信心，打破了藍隊的防守，打亂了藍隊陣腳，也激起紅隊的鬥誌，激發了隊友翻盤的信心。
原本已是一場一邊倒的比賽，由於胡佳的加入，瞬間變得撲朔迷離、懸念疊起。
上半場結束，40比55。紅隊追回15分。
利用中場休息時間，胡佳自告奮勇當起了教練：“……上半場我們輸在3號和4號位上，過分依賴5號位了，如在對方實力比我們差的情況下，或實力相當的情況下，我們的確可以5號位為中軸打戰術球，可現在對手實力明顯強於我們，特別是內線強於我們，這樣一來，我們是在以自己的弱勢碰人家的強勢，不吃虧才怪。”
“現在怎麼打？”
“打速度！”
“可我們平時練得都是以內線為主軸的戰術球，再說我們隊就差一個‘風之子’，一下子想快也快不起來。”
“別急，有我哪。”
“噢！”
“為了麻痹對方，表麵上我們的戰術不變。”胡佳拍了拍‘中鋒’：“你啊，還按前兩節的打法，管它有球沒球，管它有沒有機會，管它有沒有好的位子，你還是一個勁向裏搶位。”
“啊，你不是說打速度麼？”
“是打速度。”胡佳又道：“可我們來個虛虛實實，聲東擊西。”
“如何聲東擊西？”
“你啊，”胡佳拍了拍‘後衛’：“表麵上是像要把球都傳給‘中鋒’，但你做過假動作後，盡量把球傳給我，由我完成投球。”
“知道了。”
“一旦我投瘋了，他們一定會改變他們擅長的‘聯防’，會集中兵力來防我的，到那時我再把球傳給你，或傳給‘中鋒’，這樣一來，你們的出手機會就會非常之多，到那時，我們就可以多點開花，他們也就防不勝防。”
哈！哈！發號施令的感覺真好！
有生以來第一次當教練的胡佳，既興奮又過癮。
他之所以如此興奮，是因為從小到大，從未發過號施過令，在學校他沒當過組長，也沒當過班委，更沒當過班長，根本沒有發號施令的機會。在校外麼，一個樣，因沒特長，也不強壯，更沒霸氣，隻有跟在玩伴屁.股後麵的份。
下半場開始。
……
第三節下來，紅隊打得順風順水，把比分追成80比90，縮小二十分的分差。
第四節比賽開始，藍隊像似換了一個球隊，沒了所向披靡的冠軍風采，不該丟的球被斷了，該進的球打鐵了，配合得出神入化的戰術也不見了，幾乎成了一盤散沙。
比賽還剩3秒，比分100比101。紅隊先前的坑挖得太深，緊趕慢趕還是落後一分。
就剩3秒鍾，還是藍隊球權，已無翻盤可能，就是美國的夢之隊來救場也無力回天。紅隊除了胡佳，其他四人已絕望地放棄。
藍隊發出球後，胡佳立即打手犯規，對方罰球，兩罰兩中。比分變成100比103。比賽剩下最後一秒。
紅隊球權。
這時，所有人，包括雙方球員，都以為紅隊的翻盤功虧一簣，勝負已成定局。
胡佳立即叫了個暫停。
“啊，這個時候還暫停，有這個必要嗎？”
“嗨，這個胡佳，也真是的，不是在裝腔作勢麼？”
“噢，他一定是想最後再過把教練癮？他怕過了這個村就沒這個店了。”
“……”
場上場下都議論紛紛。
暫停時間到。
紅隊發出邊線球，胡佳在離‘三分線’還有兩米遠的頂弧端，背身接球，還沒等防守隊員作出反應，他突然來了個‘科比’式的轉身定點跳投，防守隊員慌亂之中右手一舞，舞到了胡佳的手，裁判手舉哨響，吹了個打手犯規，誰知哨響前的0.01秒，胡佳手上的球已經出手，等哨響時，球已在空中旋轉。
在全場觀眾的目光中，球隨著一個高拋的弧線，“唰”地，應聲入網。三分有效！加罰一球！
比分103比103。
此刻，全場觀眾屏住呼吸，都把目光投向正要罰球的胡佳。