“首先是魔法史。”阿加莎老師說：“在很久以前是沒有魔法這種東西的，第一個魔法師叫做奧古斯丁，他感應到了元素，第一次提出了魔法和元素的概念。可惜他被當時的人類當成是邪惡的東西，那些愚昧的人類用火活生生地燒死了他。”
眾人沉默地聽著，麵無表情，心思不知道神遊到什麼地方去了。
“你們為什麼感受不到憤怒呢？”阿加莎悲傷地說：“奧古斯丁是一個偉大的人，他為後人開創了魔法之路，人們給予他的卻是漫天大火。我想，如果你們能夠親身體驗的話，大概才能真正地感覺到他的悲哀和絕望。
在她悲傷的話語間，腳下的草地已經蔓延著枯黃了，然後四周升起了漫天大火，火焰熊熊讓溫度立刻升高。草地燃燒起來，學生們四處逃竄著，而四周的漫天大火又阻擋著去勢。
綏林擅長的魔法是木係和水係，他飛快地升起一個小水球，可惜還沒形成就被蒸發了，反倒被突然竄來的火苗熏得灰頭灰臉，衣服都差點燒著了。
正在大家快要撐不住的時候，火焰消失了，灰頭灰臉的三十幾位學生揉著被灼傷得皮膚直喘氣。
“懂了嗎？”阿加莎老師悲傷的聲音響起來：“我親愛的同學們，你們還活著，而奧古斯丁卻死了。他開創了魔法的先河，為你們留下了寶貴的財富，你們不應該忘記他。”
眾人眼淚直流，是被火焰熏的......
阿加莎老師終於滿意了，就在這被燒得焦黑的土地上繼續魔法史的回顧：“之後是偉大的狄娜綜合闡述了元素，並將元素分為五種：風，水，木，火，土。從此魔法的發展進入了新的階段。”
阿加莎老師聽了下來，看著大家：“你們不覺得這是一件多麼令人振奮的事情嗎？”
熱烈的掌聲響起，學生們高聲歡呼：“偉大的魔法師！太棒了！”
阿加莎滿意地說：“你看，你們已經懂得了如何去理解魔法史。”
這是一次情緒空前高漲的課程。當阿加莎老師說到發明了新魔法的時候大家熱烈高呼，當提及魔法遭受打擊的時候學生們悲戚感歎......
等到下課鈴聲響起的時候，全班人都是虛弱地趴在教室的草地上，奄奄一息。劉黎趴在草地上對綏林說：“我這一輩子從來沒有想過自己可以這麼白癡......”
阿加莎老師在他麵前站定：“劉黎同學，有什麼不懂的內容需要請教老師嗎？”
劉黎忙爬到綏林和巢鳳身後：“沒有，沒有，阿加莎老師教導有方，我基本理解了。”
阿加莎撩撩秀長的頭發，惋惜地說：“真可惜了，那麼隻能下周見了哦，親愛的劉黎同學。”
看著阿加莎老師消失在原地，綏林才說：“看來，以後的日子不會比今天輕鬆。”
這節課後，一年級學生明白了，第一個月的適應期實在是太幸福了，那趴在桌上小睡，可以發呆的奇妙日子已經一去不複返。也許，從十二本魔法書中他們能看到日後的悲慘生活。
一年級學生至此開始勤於翻閱那十二本魔法書，並試圖從裏麵挑出任何一個可能給他們帶來災難的詞語......
下午亨利老師召見學生，綏林早早就出去了。隻是這一次的上課內容並不是跑步，而是被直接丟進葉沙曼德森林，同他一道的是威利*馬奧和勞瑞*傑利斯。
三個亨利導師的學生麵對一起襲來的魔獸，來不及考慮便拔腿逃跑，同時將所有能使出來的魔法丟到身後。
那一瞬間，綏林想通了亨利讓他們跑步一個月的原因。
打不過的時候，就跑吧！亨利導師教的是活命的本事。
當綏林帶著滿身血跡地回到房間時，巢鳳和劉黎大驚：“怎麼受傷了？沒有用魔法治療？”
綏林躺在床上喘著粗氣：“這已經是被魔法治療過的傷口了。”