8月的天氣還是十分燥熱的，然而等到進到九月之後，天氣便驟然變得涼爽了許多，進入九月，對於我們而言，最新奇也是最開心的事情莫過於可以上課間****，因為雖說七八月也在上課，但是因為處於補課階段，學校禁止進行一切課外活動，而隨著九月一號的正式開學，同學們才開始可以自由地在校園中玩耍。
經過兩個多月同學們的相互認識，同學們相互之間已經打得火熱，而隨著同學們關係的迅速增進，一項學名“開飛機”，俗稱“杠人”的遊戲悄然在我們之間展開，這個源於某次課間操的活動，一經傳播，迅速受到眾人追捧，並像病毒般快速蔓延到校園中每個角落，參與到這項活動中的人員不計其數，人色更是五花八門，這其中包括古板的老師，躁動的學生，品學兼優的學霸，學習漚到家的學渣，酷帥的奶油小生，哼哼唧唧的搖滾少年，茁壯的運動漢子，甚至還有清純的鄰家小妹，還真不知道無辜的妹子們下麵無緣無故被門擠一下會產生什麼樣強烈的感覺，光是想像一下就足以讓人陶醉半天了。
完全見證了這項運動在我們班中激烈展開的是教室的後門，這個十厘米厚的空心鋼板門在班中最後一位男生的淪陷後也徹底喪失了它原有的作用，它的身板被強行扭偏了數個角度，從此以後便再也無法被鎖上了。在它的身上曾經淪陷過無數的人，發生過無數次慘烈的戰鬥，無數仁人誌士因它而慘遭“胯下之辱”，每日的課間在它周圍都發生著眾多歡樂笑語。
一次汪子明故作嚴肅地走到強哥麵前，右手拍拍強哥肩膀，說：
“強哥，玩一玩兒？”
或許是被阿明這瞬間嚴肅的事情震住了，也或許是他們長久以來形成的條件反射，強哥竟也用右手拍了拍阿明的肩膀，嬉笑著說：
“玩一玩兒”
於是，慘劇就這樣發生了，在阿明一個眼色的示意下，我們宿舍傾巢而動，我迅速抓起強哥一條腿向後門走去。
這次的遊戲先是以一係列高難度動作開場，譬如：大劈衩，小劈叉，老漢推車，360°旋轉側推，強開“後庭花”，接著又驗證了許多物理學中基本原理，例如：自由落體運動：我們一夥人將他的下體緊緊摁在門上，然後在統一的口令下一起放手，最後在他的“下體沒有產生陣痛，但是屁股卻是很痛”的描述中定性確定了他在下落過程中的確做的是自由落體運動，而非有摩擦阻力的下落運動；摩擦生熱現象：一行人抱著他的身子在門上上下反複摩擦數次後，再由一個人伸手去他的下體處檢驗在劇烈的摩擦運動後是否真的會有大量的熱量產生，最後的答案是肯定的，因為在我們僅僅上下摩擦了七次後，空氣中便開始彌漫出了一股濃烈的燒焦羽毛味；碰撞實驗：兩人分別抱住他的兩條腿努力將叉開到最大，剩下的人抱著他的上身使勁兒向門上撞去，並通過門框的振動頻率粗略估計這兩個過程中物體動量是否守恒，通過這次生動有趣，淺顯易懂的實驗，不僅讓我們充分體驗了將物理現象學以致用後的極大樂趣，更切身體會到了“物理實驗來源於生活”這一至理名言，從而擺脫了我們對物理實驗僅僅存在於高大上的實驗室的錯誤觀念和物理之前封存於我們腦海中的古板印象，並更加堅定了我們努力學好物理，做社會主義科學人才的信念。
遊戲最終在強哥的哀嚎與刺耳的上課鈴中落下帷幕，然而我們玩得卻並不是十分盡興。
作為一個優秀的班集體，保護人權，維護班中每一個公民的基本權利是我們一貫踐行的基本準則，而團結一致，一致對外，共禦外敵，又作為一項基本綱領寫入了我們光輝燦爛的班史之中。