小學的時候，語文老師最喜歡布置的作文題目就是《如果......》。如果我是校長，如果現在是2030，如果我是我的爸爸......
任何事物，隻要一和如果掛上鉤，就代表，它隻是個假設，很可能不會實現。
鍾晏讀小學的時候，班裏有個盲人小孩。他曾寫過一篇作文，《如果我擁有光明》。
鍾晏隻記得其中的幾句話。如果我擁有光明，我會仔細看看門口那棵高大的杏樹，看看它開出的美麗的白色花朵，因為媽媽說那
些白色的花很美麗；如果我擁有光明，我會仔細看看公園裏的秋千架，我常常去那裏玩耍，卻從未見過它的樣子；如果我擁有光明，我會仔細看看我的老師同學，每天和他們在一起，我卻從不知道他們的樣貌；如果我擁有光明，我會仔細看看我自己，自我六歲時看不見以後，我就再沒見過自己的樣子，過了這麼多年，我想知道我的樣子有沒有變。
那個時候，同樣還是小學生的鍾晏無法理解，杏花、秋千架、老師、同學和自己，這些每天都能見到的東西有什麼稀奇，讓那個盲人小孩那麼渴望。
現在他明白了，對於盲人來說，即使隻是那些最平常的東西，能見到它們的樣子，也是天大的福賜。
很多事，隻有切身體會了，才能感受到當事人的心情。
鍾晏從來沒有想象過，自己有一天會看不見。從昏迷中清醒過來的時候，他聽見吳皓激動的聲音，他感覺到吳皓緊緊擁抱著自己。可是，他看不見吳皓。
“阿皓，現在是什麼時候？”
“中午啊，你已經睡了好久了。”
中午？鍾晏知道問題出在哪裏了，他，看不見了。
當醫生作出“由於摔落時撞到頭部，壓迫了視覺神經，所以會暫時失明”的結論時，鍾晏聽見吳皓憤怒的咆哮。
能想象到吳皓暴跳如雷的樣子，鍾晏慶幸腦海裏吳皓的模樣還很清晰。
“暫時是多久？”鍾晏平靜的問。這種時候，還能保持冷靜不崩潰，自己的抗打擊能力還真是強。
“這個要視你的頭部恢複狀況而定。”醫生回答。
“也就是說，頭部如果恢複得好視力就會早點兒恢複？”吳皓插嘴。
“一般來說，是的。”
“我明白了。”忽略了不想聽到的那四個字，吳皓隻對後麵兩個字作出反應。
隻要有一點希望，我們就能堅持下去。
住院將近一個星期，吳皓天天給鍾晏帶用各種動物的腦子做的食品。美其名曰“吃哪兒補哪兒”。剛開始，鍾晏還能硬撐著吃幾口，可是後來，他就吃不下了，總覺得反胃。