此時張鐵兵說道，是城裏的學生和鄉裏的學生要打架，他剛來的那天已經見過一次了，那次沒打起來，被老師看到了。這次還是那天的幾個人，也不知道是什麼原因，他來的晚，還沒有搞清楚狀況，還是站遠點看吧，免得城門失火殃及池魚。柳成蔭當然樂得走遠了，誰也不願意無緣無故的招災，於是兩人快速離開了操場，在遠一點得位置站著看。他們沒有發現，兩人的一舉一動居然被人看到了，而且為他2人後來惹了點小麻煩。這是後話，按下不表。
被打架掃了興致，張鐵兵也就沒有那麼多話了，兩人決定去城裏逛一圈，於是結伴去逛街了。
玩鬧的時間過的總是特別快，兩人在昭武城裏東遊西逛，沒見過的東西都想湊到跟前看兩眼，轉眼就到了中午吃飯時間了，兩人趕忙往回跑。要是誤了午飯時間，柳成蔭還好點，有人給送，張鐵兵可就要餓肚子了。柳成蔭回到圖書館時，送飯的李阿姨也剛剛到圖書館門口，留下午飯寒暄了幾句，李阿姨就走了。柳成蔭狼吞虎咽的吃完了飯，平複了一下嬉鬧的心情，就開始考慮自己以後的學習方向問題了。這是他和張鐵兵聊天時想到的。張鐵兵說，他在學校每天上學，老師都給安排學習的內容，學習的進度，下課了還要給安排作業，學習都是按部就班的進行。但是柳成蔭不一樣，如果自己不給自己規劃，他可能以後連學什麼都不知道。當時的他還不知道周教授已經給他做了一些規劃，隻是因為教授想看看他到底有多少悟性，所以一直沒有主動告訴他，而是在等他的反應。思考了一夜，柳成蔭還是沒有找到什麼頭緒，因此他決定向周教授求助。
第二天一早，周教授依然準時來到了圖書館，因為這兩天沒有什麼重要的事情，圖書館也沒有正式開放，所以比較清閑。柳成蔭一看到周教授，就說到：周爺爺，我有點事想向您請教。
周教授點頭道，你說吧。
柳成蔭說到：我想給自己定一個學習的目標，但是我實在不知道自己應該選擇學些什麼才有用，所以想找周爺爺幫我指點一下。
周教授一聽，大笑起來：孺子可教也，這麼小的年紀，就知道給自己的將來規劃，的確難能可貴。孩子，我一直都在等你這個問題呢，嗬嗬。爺爺給你考慮過了，但是需要你來做選擇。現在的方向無非是5個，士農工商兵，也就是當官、務農、做工人、經商、從軍。你想自己將來做什麼呢？
先別忙著選，我先給你講講區別在哪兒吧。這士農工商兵是我華夏幾千年以來，一直都有的分類了。以後你要是有時間，多讀一讀史書，比如史記、資治通鑒，對你以後有很大的幫助。常言道，讀史使人明誌，你一定要記住啊。