三個孩子興奮的連連點頭，趙禎從小就教育他們通過自己的勞動得到一些東西，無論他們是什麼身份，都要知道香噴噴的米飯是從何處來，身上華美的絲綢是怎麼一絲一絲紡織出來的。
為此趙禎不惜帶領孩子們親耕親種，養蠶抽絲，即便是遭到王語嫣的反對也是強硬的要求他們這麼做，作為皇天貴胄誰不用農忙養活自己，但一定要知道其中的幸苦，趙禎可不希望孩子們鬧出“何不食肉糜乎！”的笑話來。
對於孩子們的教育趙禎看似在放羊，但卻從未鬆懈過，每日幾乎都要帶著他們學習各種知識，趙禎一直覺得先賢的知識有那些大儒傳授就已經足夠了，自己所要教授孩子們的是自家的知識，是超越這個時代的知識。
危機管理，這是為了避免或者減輕危機所帶來的嚴重損害和威脅，從而有組織、有計劃地學習、製定和實施一係列管理措施和因應策略，包括危機的規避、危機的控製、危機的解決與危機解決後的複興等不斷學習和適應的動態過程。單單這一項就夠孩子們終生受益的。
趙禎更多的是發揮孩子們的主觀能動性，讓他們獲得方法而不是直接告訴他們道理。
同時趙禎對三個孩子的教育方向也是完全不同的，趙旭是大宋的太子儲君，未來的接班人，趙禎需要的接班人其實很簡單，並不需要多少的雄才大略，隻要一個安分守己，勤政愛民的守成之君便可，所以他培養的趙旭也多時仁愛居多，況且這孩子天生的就是純潔善良，他母親身上的那一點商賈的市儈氣一點也沒有。
任誰看了他都要誇讚一句寬仁有度，即便是要求嚴格的兩代帝師魯宗道也是佩服的誇讚：“不屬乃父！”這是相當難得的評價，能從魯宗道嘴中說出的話價值千金。
而趙旭的弟弟趙昀則是完全相反的方向，趙禎說過得到皇位的孩子一定不是最優秀的，趙昀確實比趙旭要更加優秀些，但這是在趙禎的眼中。
幾乎大宋所有人都認為趙旭是最優秀的，而忽略掉趙昀這個看似隻會舞刀弄槍的少年，說實話趙昀的才智並不輸與他哥哥趙旭，甚至單單說智慧的話更勝趙旭一籌，對待人心的觀察也是相當的準確，並且能把自己掩飾的如此人畜無害，但他做這麼完美就是為了否認自己，小小的趙昀知道，大宋不需要他這樣的官家。
定位自己是一件相當困難的事情，趙旭是接受了別人的定位，而趙昀則是自己定位自己在大宋的位置，以他的能力，隻要沒有外力幹涉，爭取太子的儲君之位還是有希望的，但他知道，父親一定不會同意，所以他直接放棄了那個如牢籠般的位置，情願瀟灑的快意一生。
這才是最讓趙禎滿意的地方……
靈兒就簡單的多，她就希望姐弟三人好好的，兄友弟恭的過完一生，快樂總是常伴她的左右，自然也習慣了這種快樂，誰都是寵著她的，自然她就沒有憂愁，唯一擔心的也隻有倆個弟弟，所以她總是小心翼翼的維護三人之間的感情。
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