當然他們表麵上是來探討學問，交流知識，但所有的話題都在往格物上拐彎抹角。
開始一些負責接待的鴻臚寺官員還很熱情驕傲，但在被守衛的禁軍驅趕之後便突然神經緊張了起來，他們想起了趙禎的旨意，鴻臚寺特意向趙禎奏請詢問此事。
趙禎吃著地瓜長舒一口氣，還好鴻臚寺的人腦子帶上了，否則張儉的學生們在瞧見大宋的格物之後，自己便迫不得已的要殺人了…………
不得不說這些人的刻苦，也可以說他們對知識的渴望。
在太學之中聽了一節大宋的格物課之後，這些“留學生”便非要繼續在大宋的格物院學習格物，並且死活不願回去，這下讓趙禎有些難辦了，最後隻能讓鴻臚寺的官員威脅他們，若是學習大宋的格物之後，便再也沒有可能返回遼朝了，這才讓那些狂熱的學生回過神來。
大宋的學習環境是完美的，甚至在這些“交流生”的眼中是幸福的，在北京城專門開設了兩處學院，一個是國子監的書院，一個是太學，兩者都是大宋的學府，但卻有著天壤之別。
太學是大宋的官學，官員的子弟都可以入太學，而國子監雖然也是學習知識的地方卻也有著管理各地學院的職能，他是一個正經的官衙，屬禮部管轄。
大宋的各個州府必有學院，而且都是朝廷出資修建的學院，讀書人隻需要繳納不多的錢財，便能在此上學，當然每年每屆都是有規定的，超過了年限便隻能來聽課，卻不能算是這個書院的學生了。
而大宋對讀書人的劃分也相當細致。這是教育的一大進步，從小學，中學，大學三類劃分，越往上越難，越往上人越少，學習的知識卻愈發的寶貴起來。
天下讀書人從大學開始參加科舉，每個大學也都是當地州府的最高學府，同樣也是政績招牌，誰都希望自己治下的大學在大宋聲名遠播，如此一來年底勘磨的時候便多了一個政績不是？
張儉的學生們走在大宋的北京城中，聽著鴻臚寺的官員詳細的介紹大宋的教育體係，並且把其稱之為陛下的千古文治，對於這些人眼中流露出的驚歎和羨慕，接待官是相當驕傲的，這算什麼，還有更多的東西沒說呢！
參觀完學校自然要參觀工廠，而街市這東西卻沒什麼好參觀的，誰都知道大宋的商業最為繁華，天下商賈貨物彙聚於此，隻要有時間，自己單獨去轉轉便是，沒必要讓鴻臚寺的官員特意陪他們去。
對於工廠的神奇，這些來自遼朝的讀書人紛紛被震驚了，他們看著眼前不斷從傳送的皮革帶上出現的商品說不出話來，他們看不見過程，隻能看見一柄柄上好的，削鐵如泥的寶劍從這些皮帶上掉下來，然後便有專人把這些寶劍裝入劍鞘中來回摩擦，最後便的完美契合。
當他們要進入裏麵的房間時，卻被鴻臚寺的官員拉住，提出相當嚴厲的斥責後這才作罷，但這工廠已經給他們留下不可磨滅的印象。
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