第16章 嚇死寶寶了(2 / 2)

“我不是說現在人怎麼樣,我隻想說的是,這些問題,是從古至今是一直存在的,隻是以前生產力落後,而且那時西方文化也落後”。

“但是現在不一樣了,當我們講究的仁、義、禮、智、信、忠、孝、悌、節、恕、勇、讓,這些和現實的個人利益發生衝突後,人選擇了利,是會產生良心譴責和道德焦慮的。但是,這時候,西方所謂的人權、自由、追求自我的文化價值觀進來了,這就讓人的良心譴責和道德焦慮有了宣泄口”。

“舉個簡單易懂的例子,就說婚前性行為,這對傳統文化,傳統價值觀來說是受譴責的,但是個體成熟後不進行婚前性行為,那是壓抑人性的。但是西方文化,西方價值觀說,婚前性行為沒有問題,那麼好,就選擇西方的價值觀吧,即不壓抑,又不必受到譴責”。

“但是,人又不是說選擇什麼價值觀就選擇什麼價值觀的,有些東西是植入到骨子裏的,所以,在多種文化,多種價值觀的衝擊下,人就變得焦慮了”。

“這裏說的焦慮,最根本的原因是拿著外來的價值觀來衡量當今的社會,並和我們原有的價值觀產生的衝突。這種衝突的直接結果就是人變得迷茫了,心理壓力過大,人的心理能量就少,沒有心理能量,上哪去傳遞正能量去,於是各種社會矛盾也就接踵而來了”。

張立勳跟著沈牧的思路道:“你的意思也就是說,傳統文化壓抑人的欲望,西方文化釋放人的欲望,這就是你說的我們的文化不具有競爭力的原因?”

沈牧道:“不能簡單的說我們的文化不具有競爭力,隻能說我們的傳統文化對一個社會個體來說,很難有吸引力。我們的文化很難讓傳統價值觀、實現個人價值,實現個人欲望這三者做到統一”。

“舉個例子,孩子的欲望在玩耍中學習而且也有被尊重的需要,實現當今的個人價值就得努力的去學校和課後班學習,我們的傳統是家長對孩子有絕對的話語權。在這種文化下,孩子要想幸福就很難,尤其是對那些學習吃力的孩子來說”。

沈牧見到張立勳開始沉思,但是表情上似乎對沈牧的人和說的話還不是很認可。

沈牧接著道:“我們的文化,其核心是一種集體文化,這是我們文化的巨大優勢,這也是西方文化的劣勢。如果絕大多數人都能統一思想,統一價值觀,認可我們的文化,那麼,毫無疑問,我們的文化將爆發出巨大的力量,讓我們的國家和文化領先於世界。可是,統一思想,統一價值觀,認可我們的文化,不是說說那麼簡單。尤其是在現在世界各種文化相互衝擊的大環境下,更是不容易。這些不能相對統一,就不能發揮我們文化的集體性優勢”。

“所以,如果能夠相對的統一思想,統一價值觀,那麼我們的文化就是最具有競爭力的文化。如果不能,那麼我們的文化就會處在劣勢”。

“怎麼能相對的夠統一思想,統一價值觀?就是傳承並發展我們的文化,讓人們在我們的文化氛圍下,生活的舒服,按照這種相對統一的價值觀做事,能夠實現個人價值,能夠實現個人欲望。這樣人們就會有幸福感,也會認可我們的文化”。

張立勳道:“你說的輕鬆,怎麼能讓我們的文化做到三者統一,讓人們有足夠的幸福感?”

沈牧道:“文化建設是一個很大很大的話題,涉及到一個國家建設的各個方麵,不是一兩句話就能說清楚的”。

“但是以我個人觀點來說,文化建設一定要綜合考慮傳統價值觀、實現個人價值,實現個人欲望這三方麵的問題,才能對個人有吸引力,才能釋放人的心理能量,才能提高人的創造力,才能讓人感到幸福,才能讓我們的文化具有競爭力”。

“所以,張老,我不是不熱愛咱們的傳統文化,相反,我比絕大部分人都熱愛。隻不過,我覺得,一種文化如果不能多方麵的考慮問題,發展自己,那麼,最後隻能有一個結局”。

沈牧邊說邊盯著張立勳的麵部表情,但是說到這,見張立勳麵無表情。沈牧一想,反正已經這樣了,於是一咬牙。

沈牧咬牙道:“所以,張老,喝茶,下圍棋,穿唐裝,我隻能說您把傳統文化想的太淺了!我們的傳統文化要想不被西方文化同化,要想發展,不是這麼簡單的!”

聽了沈牧的這句話,張立勳毫無表情的臉突然一變,哈哈大笑道:“老朽不得不承認,牧仔你至少是一個很有意思的人”。

沈牧和張月同時長呼了一口氣,嚇死寶寶了!