任何人都會做事，可是有的人做事就卓有成效，讓人放心；有的人做事則不得要領，通常都是按部就班，沒有自己的主見。做事情要講究技巧，不然會適得其反。任何工作都有主次之分，如果不分輕重緩急地平均用力，在時間上就是一種浪費，工作的效率也不會高到哪裏去。
美國伯利恒鋼鐵公司的總裁理查斯·舒瓦普，曾經有一段時間為自己和公司的低效率而深感憂慮，於是向效率專家艾維·李尋求幫助，希望艾維·李能賣給他一套思維方法，理查斯·舒瓦普就問艾維·李：“怎樣才能在短短的時間裏完成更多的工作呢？我最近一直在思考這個問題，但是還是沒有結果，先生您能不能向我介紹一些有效的方法啊？”
艾維·李說：“好吧！其實這很容易，我十分鍾就可以教你一套方法，它至少可以將你們的工作效率提高50%。把你明天必須要做的最重要的工作記下來，按重要程度編上號碼。最重要的排在第一位，依此類推。早上一上班，就立即從第一項工作開始做起，一直做到完成為止。然後再用同樣的方法對待第二項工作、第三項工作……直到你下班為止。這樣的話，即使你花了一整天的時間才完成了第一項工作，也不要緊。隻要它是最重要的工作，就堅持做下去，每一天都要這樣做。在你對這套方法的價值深信不疑之後，讓你公司的員工也按照和你一樣的方法去做。這套方法你願意試多久就試多久，然後給我寄張支票，並填上你認為合適的數字。”
舒瓦普認為這個思維方法非常有用，很快就填了一張25000美元的支票給艾維·李。舒瓦普後來堅持使用艾維·李教給他的這套方法，於是幾年之後，伯利恒鋼鐵公司從一個鮮為人知的小鋼鐵廠一躍成為最大的不需要外援的鋼鐵生產企業。舒瓦普對朋友說：“我和整個團隊始終堅持挑最重要的事情先做，把那些次等重要和不緊急的事情放在後麵再做，這樣一來，我們的效率得到了巨大的提升。我認為艾維·李功不可沒，這也是我公司這麼多年來最有價值的一筆投資！”
正是因為按照了艾維·李教的方法去做，才使伯利恒鋼鐵公司獲得了巨大的成功，如果舒瓦普當初沒有采用艾維·李的建議，在工作中不分輕重緩急，即使多麼用力，也不會提高公司的效率。所以父母應教育孩子在做任何事情的時候都要在心裏分清輕重緩急，不要做無用功。
男生在成長的過程中會遇到許多事情，但是很多男生都缺少分辨事情輕重緩急的能力。比方：當男生一放學就坐在沙發上看電視，甚至連飯都不吃的時候，父母要讓男孩子認識到看電視和吃飯這兩件事情，哪件是當前最重要和需要做的事情。為了看電視而不吃飯，不僅耽誤了學習，對身體也是一種傷害。隻要父母耐心地對孩子勸說和說明，他就會慢慢懂得哪些事情是重要的，哪些事情是不需要馬上就做的。亨利·杜赫說過：人有兩種能力是千斤難求的無價之寶，一是思考能力，二是分清事情的輕重緩急，並妥當處理的能力。男生學會了判別事情的輕重緩急就會確定自己的目標，知道自己下一步該去做什麼。這樣他就會通過提高學習和生活中的辦事效率而掌控自己的生活，為自己節約時間，在以後的人生中創造更大的價值。
3.讓男生合理安排時間
人們常常說：“時間就是生命”、“時間就是金錢”。那麼如何合理分配自己有限的時間就成為一個不能回避的話題。隻有合理地安排時間，才會讓自己更加高效地利用時間，提高學習和工作的效率，讓休閑時光更加愉快。為了讓自己快樂輕鬆地生活，就請你合理安排時間吧！
一位教育學家曾經說過，孩子不會合理安排時間，責任不在孩子，而是父母的過錯。因為孩子的生活起居都是父母來照顧的，父母沒有教會孩子合理安排時間的習慣，因此很多孩子隻是按照自己的興趣去做事，具有盲目和隨意的特征。而家長則普遍走向了兩個極端：一類是采取放任自流的粗放式教育方法，對孩子的生活習慣不管不問；另一類是孩子的時間安排全部掌握在父母手中，孩子的大事小事由父母全權代理。在我們周圍經常可以看到一些孩子要不就是缺乏教育，不懂得安排自己的生活和學習；要不就是孩子完全喪失了自由，父母把他們的時間安排得滿滿的，這個輔導班，那個培訓班，把孩子壓得喘不過氣。這兩類教育方式都不足取，作為父母，應該首先使孩子認識到合理安排時間的重要性，逐步引導孩子學會安排時間，並善於跟孩子及時地溝通，了解孩子的想法，然後和孩子一起合理安排時間。那些會合理安排時間的人往往都生活得既充實又愉快。