從趴著到爬行
用玩具誘使寶寶爬行
這個月要注重訓練寶寶四肢交替爬行能力，並給寶寶提供爬行的機會。與經常處於仰臥或者手腳被束縛的寶寶相比，從一出生就提供在地板上做腹部爬行機會的寶寶更能提前學會用手和膝蓋爬行。
在寶寶前麵放置寶寶感興趣的玩具，來促使寶寶爬行。最初，寶寶可能僅是拍手腳，不能前行，這時要父母幫助寶寶做蹬腿練習。如果寶寶能夠稍稍向前了，父母可將玩具遠離寶寶一點，延長爬行距離。
進行蹬腿練習
先讓寶寶腳尖著地進行練習，很快就能夠爬行了。當寶寶俯臥時，父母可以用手抵住寶寶的足底，雖然此時寶寶的頭和四肢尚不能離開床麵，但寶寶會用全身力量向頭方躥行。訓練寶寶蹬踏的時候要有節奏地數著1、2、1、2的節拍。
看到物體細節
這個月，父母要訓練寶寶辨別輪廓中所包含的細節的能力。媽媽臉部的細節是寶寶最頻繁看到的細節，寶寶剛開始隻能看清媽媽頭臉部的大致輪廓，隨著年齡的增長，寶寶慢慢開始看到輪廓之內的一些細節，如眼睛、鼻子、嘴巴等的具體形狀。
媽媽走近寶寶時，一定要將臉靠得很近，開始可為20～30厘米，因為近距離有利於促進寶寶的細節觀察能力。如果在沒有任何線索的提示下，寶寶隻看著媽媽的微笑或誇張的麵部表情的時候，做出了微笑或張嘴咕嚕等反應時，說明寶寶看清楚媽媽的麵部細節了。
媽媽可以讓寶寶分辨、觀察其他東西，如娃娃頭，將五官清晰明了的娃娃頭拿到寶寶麵前，讓寶寶盯著看，可選擇不同表情的娃娃，如嘴巴翹起來的笑臉娃娃、嘴角下拉的哭喪臉娃娃等。
經常和寶寶打招呼
能夠哭笑說明寶寶已經可以在無意識中發出聲音了。雖然每個人具有的語言天賦有所不同。但是，媽媽和寶寶多說話、多交流，可以促使寶寶提早有意識地出聲。這是寶寶說話的第一步。可以說，寶寶的語言已經在和媽媽的交流中產生了。
和寶寶麵對麵，盯著他的眼睛和他說話，使寶寶產生反應。讓寶寶看著媽媽，媽媽則以比平時高的聲音說“啊”，突出嘴唇輕聲說“哦”，用中指敲敲嘴唇，高聲說“咦”。讓寶寶模仿，如果寶寶發聲了，媽媽也要模仿寶寶，並誇獎寶寶。這樣一來，使寶寶積極地學習說話。
父母每天和寶寶進行簡短的對話之後，還可給寶寶念幾句韻律感比較強的小詩，或者媽媽自己即興編幾首小詩給寶寶念，效果會更好。可選擇一些寶寶比較熟悉的詞彙，如“再見”“寶寶好”“媽媽”等。小詩的每一行的結尾一個字能押韻最好。