文脈（讀本導讀）
【助讀指要】
1.了解朱自清生平。
朱自清(1898．11．22—1948．8．12)原名自華，號秋實，後改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，生於江蘇東海，後隨祖父、父親定居揚州。幼年在私塾讀書，受中國傳統文化的熏陶。1912年入高等小學，1916年中學畢業後考入北京大學預科。1919年2月寫的《睡罷，小小的人》是他的新詩處女作。他是五四愛國運動的參加者，受五四浪潮的影響走上文學道路。
1920年北京大學哲學係畢業後，在江蘇、浙江一帶教中學，積極參加新文學運動。1922年和俞平伯等人創辦的《詩》月刊，是新詩誕生時期最早的詩刊。他是早期文學研究會會員。1923年發表長詩《毀滅》，這時還寫過《漿聲燈影裏的秦淮河》等優美散文。
1925年8月到清華大學任教，開始研究中國古典文學；創作則以散文為主。1927年寫的《背影》、《荷塘月色》都是膾炙人口的名篇。1931年留學英國，漫遊歐洲，回國後寫成《歐遊雜記》。1932年9月任清華大學中文係主任。1937年抗日戰爭爆發，隨校南遷至昆明，任西南聯大教授，講授《宋詩》、《文辭研究》等課程。這一時期曾寫過散文《語義影》。1946年由昆明返回北京，任清華大學中文係主任。
北京解放前夕，患胃病辭世。
2理解本文關於作文如何獲取文脈的主要觀點。
3理解本文娓娓而談、如話家常的特點。
4掌握本文層層深入的說理方法。
【略讀導悟】
1下列與本文內容或寫法不相一致的一項是（）
A要訓練文章的條理性，高中生應多練習議論文和說明文。
B作文跟說話差不多一致，照著心裏說的話寫下來就行。
C本文先引出“文脈”，再擺出寫作中“文脈”存在的問題，後提出解決問題的方法。這樣層層深入地說理。
D本文和作者的散文一樣，清新自然，娓娓而談，如話家常。
2下列關於“作文與說話”的表述不符文意的一項是（）
A隨心所欲的作文別人看不懂。
B將心裏所想的自然思路變成語脈容易些，變成文脈不容易。
C讀自己的文章，文脈的毛病難以發現。
D要訓練文脈，就得從小進行白話文的朗讀訓練。
3下列屬於文脈不調的主要表現的一項是（）
A將語脈混進文脈裏。
B“獨言獨語”，沒有限製，容易跑野馬。
C不及口語聲調的活潑有彈性。
D照著心裏說的話寫下來，聽似通順，其實思路不清。
4下列對“語脈”、“文脈”的相關表述不正確的是（）
A表現在文章裏的思路是“文脈”，表現在語言裏的思路是“語脈”。
B練習演說可有效地控製“語脈”，也可以幫助“文脈”的進展。
C為減少自己的困難，增加自己的滿足，而將語脈混進文脈的做法是不可取的。
D語脈與文脈既有區別，又有聯係。
【精讀訓練】
閱讀下列文字，完成5—8題