《〈物種起源〉導言》的信息篩選
《〈物種起源〉導言》一文比較艱深，專業知識性強，對廣大同學來說比較陌生。然而從另一方麵來說，它卻正是一篇訓練篩選信息能力的好材料。學習這篇課文我們不妨用“從總到分、逐步提煉”的方法訓練我們篩選信息的能力。
首先，整體瀏覽，分清主次，把握主要觀點。
全文共7節。我們先整體瀏覽一下，簡單歸納各小節的大意。第1小節，寫一次去南美洲，生物的地理分布和現存生物與古生物在地質上的關係給他留下了很深的印象，回來後進行了長期的思考研究才寫出《物種起源》。向讀者說明《物種起源》的寫作以及關於物種進化理論的提出不是“輕率”的，而是經過20多年的考察、實驗、研究，審慎地發表出來的。第2小節，寫《物種起源》現在發表的原因。一方麵，作為進化論的緒論部分的研究工作“將近結束”，有必要把階段性成果表達出來；另一方麵，感覺體力不支；還有，有人也在著手研究。第3小節，說明《物種起源》還並不是他創立的進化論的全部內容，而僅僅是內容摘要。因此，論點依據的事實和參考資料不能詳盡刊出。第4小節，開始談專業性的知識，也是《物種起源》中最主要的觀點：生物的種是從別的種演變而來的，而不是上帝分別創造出來的。第5小節，作者建議，研究物種變化及相適應的證據宜從研究家養動物和栽培植物入手。第6小節，作者認為，物種的進化有兩個原因：一是自然遺傳的原因，一是人工選擇，且後者更為重要。最後一節作者大膽指出：傳統的神創造萬物的“創造論”是錯誤的。
各小節大意歸納後，我們來篩選一下，哪些內容、觀點是作者在這篇序言裏所要談的主要內容、觀點?顯然，第4—7節為主要內容，“創造論是錯誤的、一切物種都是進化的”是文章的主要觀點。
其次，局部分解，編號排隊，選出關鍵語句。
篩選出文章的主要觀點僅僅是篩選性閱讀的第一步。要學會辨析內容的性質、辨析內容間的關係，還要進一步弄清文章用哪些語句對關鍵句進行解說的，是如何解說的。即要正確判定內容之間論證與被論證、說明與被說明、原因與結果、前提與結論等關係。具體地說，就是要善於局部分解重要段落，對其內部句子進行編號排隊，從而搞清其間的關係。如第7小節包含全文主要觀點，我們對它進行分解，運用提煉概括法，把這節內每一句話的大意濃縮出來：①我們對四周許多生物間的關係還有不了解是不足為奇的；②某些生物分布廣泛而繁多，其鄰種分布狹小而稀少；③暫時無人能解釋上述問題；④上述物種間關係非常重要；⑤我們對過去生物間的關係知之甚少；⑥根據現在生物學“精細的研究和冷靜的判斷”，可以“毫不懷疑地斷言創造論的錯誤”；⑦創造論在現今科學研究的事實麵前“決不能成立”；⑧生物的種不是不變的；⑨自然選擇是物種變異最重要的條件。