允炆和允熥沒一會兒就到了，先後向老朱行個禮，找地兒坐下。老朱先嘮了兩句家常，就問他們道：“你們這幾天在部裏都幹什麼了？覺得有不好的地方嗎？”
允炆老老實實的回答，都幹了什麼，沒什麼不好的，大家都很有善等等。
在允炆回答的時候，允熥腹誹：“老朱不可能不知道他們到底都幹了什麼，再問一遍有意思嗎？”
老朱確實知道他們都幹了什麼，甚至比他們自己的記憶還清楚，但是見麵了不先說說這個說什麼？並且，也通過他們的敘述與自己的得到的資料對比，聽聽有沒有美化，修飾的部分。
所以老朱聽允炆的回答就不太滿意，因為這段話裏有誤導性的話，誤導性的話當然不是錯的，但是很容易引導人們想到別處去。
允炆的誤導性的話當然是黃子澄教的，本來的目的也不是對付老朱的，而是教他如何看出別人的條陳裏那些地方有問題的。結果允炆下意識的就用在了老朱這裏。
老朱到沒有責怪允炆的意思，隻是心想這個肯定是黃子澄教的，他對允炆的影響太大了，要是以允炆為太孫，一定要除掉黃子澄！
允炆說完了，該允熥了。允熥一開始也就是說自己幹的事，然後最後他說道：“皇爺爺，孫兒覺得有一個問題。”
老朱說道：“歐，什麼問題？”
“兵部的吏員，都在兵部日久，工作熟練，但因為無法升官，所以幹活均不積極；孫兒以兵部推其他五部，應大略一樣。如果每年選一名工作最好的吏員，升其為官，並賜予同進士出身或國子監讀書，很可能可以刺激他們努力工作，提高國家各部門的運轉效率。”
其實明代是有吏員升為官的製度的，但是都是九品官或八品官，也基本不可能再升，論實惠還不如當吏員，所以刺激效應不大。允熥的建議是不僅升官，還給出身，意味著他們可能當七品以上的中等官員，很可能大大刺激他們。
老朱覺得建議不錯，每年就一個人，也影響不了什麼。又看了允熥一眼，聽說允熥最近每每讀書到半夜，看來允熥挺聰明的，就是以前不認真讀書，現在努力了，看起來比允炆強一點了。
老朱當場同意了建議，並且馬上就幹，叫宮中留守的翰林學士蕭用道過來，草擬詔書。蕭用道一開始以為是允炆的建議，知道是允熥的建議後很是詫異，覺得完全不符合允熥的初始設定啊！誰把設定給改了？
草擬了詔書，老朱想起來翰林院多是博學之人，隨口問道：“蕭學士，你可有好名字來賜給李成桂為國名？”蕭用道思索片刻，回道：“臣讚同劉前輩，覺得韓國不錯。”
允熥問道：“什麼好名字賜給誰？”蕭用道一看，在場的知道這件事的人隻有我可以解釋了，不可能讓朱元璋解釋吧。就說了一下上午上朝時的這個突發事件。
允熥心想不是最後賜名朝鮮嗎？怎麼還沒有人提出來？那可就便宜我了。說道：“不如取名朝鮮如何？”
“朝鮮？取何意？”老朱問道。
允熥還沒回答，蕭用道讚道：“殿下這個名字妙啊！如臣猜的不錯，應是取的‘朝日鮮明’之意。朝鮮居於大明之東，先迎日出，正和其意。”
允熥哪兒知道這朝鮮兩個字怎麼取出來的。幸虧蕭用道給解釋了，要不然他就得涼在這了。看來以後不僅得知其然，更要知其所以然才能說。允熥總結到。
聽蕭用道這麼一解釋，老朱也覺得很不錯，更是自己孫子提出來的，那沒別的了，再擬一個聖旨吧。解決了一個困擾了一整天的大問題，老朱心情大好，誇獎了允熥幾句。然後看著天晚了，讓他們倆回去了。
允炆無遺是今天晚上最悲劇的人，沒有之一。先是敘述工作情況被老朱覺得不好（雖然他不知道），又讓允熥當著他的麵提出了兩點好的建議，把他比下去了。如果他是現代人，估計要說‘寶寶心裏苦’了。
老朱當然看到了允炆的落寞神情。但是他怎麼勸解？這是在爭儲位的時間中，任何勸解都不好用。‘必須盡快決定是誰來當儲君了，不能再拖了。’老朱想著。