惡作劇變教材
年輕的語文老師崔春蘭，還是一位剛大學畢業的大姑娘。一次她走進課堂，發現黑板上寫著“應敢崔開春蘭”六個字。
這六個字雖然含有應該敢於攆走春蘭老師的意思，分明是惡作劇。但是它妙在是用了兩位老師的名字表現出來的，數學老師應開敢的名字也嵌在其中。
崔老師想，如果當場查問，很有可能誰也不肯說，容易出現冷場僵局，影響教學程度，耽誤時間。於是心生一計，改變教學內容，就講漢語的語序和嵌字。她講了一些這方麵的基礎知識後，舉了一個例子。有人利用著名書法家於右任寫的“不可隨處小便”的標語，變序為“小處不可隨便”的格言式條幅的故事。說明利用變序可以達到特殊的修辭效果，她指出這是積極的變序，是值得同學們學習借鑒的。崔老師接著講到象黑板上這個變化詞序的例子，就很不好，這是利用玩弄詞序戲誨老師的惡作劇，這是很不可取的行為。語文知識不能用於不道德的事情上，這是做事和為人的大忌，同學們要引以為戒。然後崔老師擦去了那六個字。
同學們聽了崔老師的課很受感動，所以印象也特別深，連寫那六個字的學生課後也找到崔老師檢討了。