農學的驗證實驗非常簡單，用最簡單的對比實驗就行了，控製好不變量，然後多設定幾組變量實驗就好了。
因為大棚可以掌控裏麵的溫度、濕度和光照度，李唐種植了水稻和小麥兩種主食，又種了點冬草莓和西瓜留著自己吃。
為了展示自己配置的促光合作用液的效果，李唐做了三組實驗對象。
一組是正常種植，保證水稻小麥的生長條件，不做任何調整。
二組是使用了促光合作用液，其他條件不變的情況下，保證水稻小麥的生長條件，不做其他調整。
三組是使用了促光合作用液，同時保證水稻和小麥的水分充足，在其他條件不變的情況下，保證水稻小麥的生長條件，不做其他調整。
冬草莓和西瓜也是如此設計，將實驗田地劃分好區域，做好標識。
李唐沉浸在自己的試驗裏，時間卻不受他的影響，還保持著原有的步調，一天天過去。
實驗的第一天，晴，水稻、西瓜、冬草莓種子育種，耕地。
實驗的第二天，晴，檢查記錄各實驗組的水稻、西瓜、冬草莓種子的發芽率，借用小型播種機，播種冬小麥。
實驗的第五天，晴，水稻、西瓜、冬草莓苗長勢良好，冬小麥出芽。
實驗的第十天，多雲轉晴，移植幼苗，插秧，澆水，施肥。
實驗的第二十天，陰，施肥。
實驗的第三十五天，晴，實驗二組和三組的冬草莓組和西瓜組開始開花，其他組長勢良好。
……
實驗的第四十天，晴，實驗一組的冬草莓組和西瓜組開始開花，實驗二組三組的冬草莓組和西瓜組結果，果實多，長勢喜人。實驗二三組的水稻和小麥抽穗。
實驗的第六十天，晴，氣溫30到32攝氏度。
“奸人，來實驗大棚，西瓜和冬草莓可以開吃了，通知下劉老師和其他的領導一起來，今天可以給他們一個驚喜，炸彈也要先試個響啊。”李唐聽著伊茲莎掃描的實驗結果，已經有十幾個西瓜熟了，於是報功來了。
喻堅很快就到了，車子開的飛快，停車的時候，水泥地上磨出了四條黑線。
“真的？所有老師我都通知到了，實驗室的管理人員也都來了。到時候你可別給我掉鏈子，台子給你搭好了，就看你怎麼唱戲了啊”喻堅說著，拉著李唐站在門外麵等著，等人齊了一起進去。
大概等了將近半個小時，李唐和喻堅的班領導、係領導和實驗室的管理人員都到齊了，李唐想叫著大家進去了。
喻堅看著李唐的神情動作，趕緊拉住了他，“別動，剛剛劉老師說校長要來了，繼續在這裏等著。”
大概又過了將近十分鍾，一個中年人看著這一排的人，小跑著過來了。
“不要等我嘛，我也是剛剛聽到這裏有西瓜吃，還是我們自己學生種的，就想著過來蹭口瓜吃，解解渴，今天的天氣真熱啊，都進去吧。”中年人過來了，揚著雙手，趕鴨子一樣的趕著大家進了大棚。
大棚有將近有7畝地來著，田字形地分布著12個小方塊，非常明顯的種著4種不同的作物。水稻和麥子都是青色的穗子，顆粒大，數量多，有些還帶著小花，刺向天空中。西瓜田裏則是滾圓的西瓜滿地，最大的個頭將近有的10多斤來著。草莓田裏的草莓就像紅通通的小燈籠，掛在薄膜的兩側，又紅又亮，煞是可愛。