其實學友想陪著針葉他們回老房子也是有私心的，他早就想去壩下村了，最好還要能去案發現場看看。
這一路上學友沒少從針葉和他父親樹生那兒套“情報”，可得到的答案和傳聞差不多。盡管值得懷疑的地方一大把，可能找到有利用價值的就沒有了，而且是越說就越玄乎，也就隻好換話題了。
“針葉啊，你以前沒有上過學吧？”學友問。
“沒有，不過我聽幺大爺講過書。估摸著也差不多吧，反正我不喜歡。肯定沒有跟著我爹到處去好玩，再說我還小，根本不著急。”針葉說完，小嘴一嘟，好像很不滿意他家裏為什麼要讓他去學校上課。
“那麼針葉，我問你，你覺得上學是為了什麼？或者說學校是什麼？猜猜為什麼那麼多孩子都要去上學，怎麼樣？答得上來嗎？”學友跟針葉也說了不少話，早知道了這個小滑頭，如果不找個難題問住他，別想他服軟。
“學校不就是念書的地方嘛，有什麼大不了的。都是窮人才念書，讀那些諸子百家天文地理，看似博學多才，實則毫無用處。像過去即便學有所成，考了秀才沒當官還是窮秀才；金榜題名當了官，最後還不是貪汙腐敗變成狗官，讀的書還不都讓狗吃了？你覺得我說的對不對？”針葉似乎對讀書這件事早有定論，款款道來。
“針葉，這個看法是你自己想出來的？”學友對針葉的想法打心眼裏感到震驚，這種觀點完全不應該出現在一個7歲不到的小鬼頭嘴裏。
“當然了，其實我們村子有一套大事年記的，從老祖宗們逃亡開始，一旦有大事發生全部都會記下來。而隻要是我們村的人，都必須被把那套書的概要全部記下。不忘族恥，不違祖訓。如果你看過那套書，我肯定你會明白現在去學校讀書有多麼沒所謂，多麼浪費時間。”針葉撇著嘴，完全是一副不屑的表情。
“怎麼跟老師說話呢？你這臭小子，老師發現你沒去學校，一有空立馬跑過來看你，處處為你著想，我是怎麼教你的？你全都忘了？”樹生終於也是按耐不住，開始對針葉發火了。
“我是實話實說嘛，爹，反正那套書本來就在咱家，等會兒你拿給老師看，我覺得老師看了肯定比我還要有想法。”從針葉的話裏，我可以感覺到，這個孩子絕對不是那種什麼都不懂的孩子。不過如果是這樣，他那整個村子都傳遍了的驕橫之氣又是怎麼回事呢？
樹生拿針葉是完全沒有辦法了，隻能一個勁的給學友說好話。生怕這位非常年輕的老師把針葉丟到一旁，撒手不管，耽誤了針葉的大好前途。
而學友知道了原壩下村的那套大事記之後，已經完全顧不上樹生的那些客套話了，心思全在那套書上，他想象不到是怎麼樣的書可以讓七歲不到的孩子能有超群的見解。如果是在那些大城市裏，飛快的生活節奏自然會影響到孩子們，眼見高些也還算是正常。可高到這個地步就太嚇人了，正常情況這個時候的孩子們都是最喜歡學習的時候，真正的厭學基本在小學五六年級才開始直到離開學校，這個階段厭學才是高發期，而且往往是由於盡力學了都難以得到好成績，才會厭學。所以盡管學友也知道針葉常年外出去大城市，眼見高一些正常，看不上這鄉下學校也是非常正常。可聽到針葉嘴裏說出來的那些超群的見解，學友其實有一瞬間覺得麵前的根本不是一個七歲不到的孩子，而是一個受夠讀書之苦卻名落孫山然後一直受到各種嘲笑譏諷過後的一個可憐的“老人”。
樹生在看到學友心不在焉的模樣後，想到針葉提到的那套書，開口道：“鍾老師啊，葉兒說的那個書就在我家地窖裏。本來呢是放在幺大爺家的，那套書也一直是太爺啊幺大爺他們家寫的，自然是他們家保管。前兩年不知道幺大爺怎麼的就翻出來全搬我家地窖裏了，說是我的地窖大，他那地窖要放酸菜臘肉什麼的沒地方。那套書這麼多年來已經寫了好大一堆哦，幸好一直以來幺大爺他們會做精簡處理，把必須要知道的、了解的，讓我們記住，其他好多不怎麼重要的或者時效性的都不放在必須記住的範圍裏了。鍾老師你要是真有興趣，等會兒咱們把那套書帶上，先搬你那給你看，你看完了再還給我。反正那書現在不拿，早晚也是要回去拿的。”
“好啊，不過會不會麻煩你？那個好像有點傳家寶的感覺，給我看沒問題嗎？”學友聽到可以把那套書借過來看，雖然非常高興，還是有點擔心。
“沒問題，村子裏人幾乎從來不看那套書的，頂多是看看幺大爺記下來的精簡版。幺大爺把書拿我那去以後，根本沒人來借去看過，肯定沒問題的。”樹生拍著胸脯打包票。
“如果不給你們添麻煩，我肯定要拜讀下那套書。”學友說。
“不麻煩不麻煩，快到了，就這個山頭過去就要到了。”樹生說道。
雖說不至於“望山跑死馬”，可翻過這個山頭還是花去了學友一行人將近半個鍾頭，從出發到現在也是過去了差不多三個小時。
壩下村的布局說起來也是比較巧妙，屬於重星拱月類型。月呢就是大家的集體倉庫，而星自然是壩下村的其他村民的屋子了。
不得不提的是壩下村每家每戶都有地窖，並且全村最大的地窖就是倉庫下麵的地窖。
在山上挖地窖不是一件容易的事情，甚至可以說非常困難，不過為了保護賴以生存的物資，這也是沒辦法裏的死辦法。人類在麵臨絕境的時候，是可以創造無限的奇跡的。所以呢壩下村所有的有價值的物資都在地窖裏，尤其是倉庫下麵的地窖。