第七章 美國大學的教育經費和學費 第一節 聯邦和地方政府對教育的投入
教育發展與經濟發展密不可分，經濟發達國家很重視教育，投巨資培養人才。美國是一個經濟高度發展的國家，大批優秀人才創造了美國奇跡，更是非常重視教育。從建國初期就用納稅人的錢為美國民主、自由、公平政治體製建設培養高素質的公民，實行國民義務教育，到20世紀50年代末，美國又視教育為國家發展的基礎和人才培養的關鍵，把發展高等教育作為國家的戰略重點，大力扶持大學發展，加大投入，更新大學的教學和研究儀器設備，由此形成了世界上最強大的大學體係和科研機構。美國政府、大學研究機構與企業形成了固定的合作夥伴關係，又稱之為“三螺旋關係”，即政府提供資金和政策，大學負責研究、創新，企業負責產業轉化。美國的大學和研究機構在世界上擁有無可爭議的領先地位，這都得力於美國政府對教育的投入。
美國每年教育投入占國民經濟總產值的4.7%左右，有些時候投入還要多。1980年教育經費達1911億美元，占國民經濟總產值的6.5%，比國防開支還大。1997年教育經費2800億-3000億美元，占國民生產總值的7%左右。大學經費45%以上由聯邦政府和州政府撥款（各州和大學有差別），各企業每年提供大量研發經費，職業教育和培訓費達600億-1000億美元。人均公共教育支出美國為2684美元，是中國（42美元）的63.9倍。如果考慮到人口的因素，以人均GDP來比較，中國人均公共教育支出僅為人均GDP收入的0.82%。美國為6.10%，是中國的7.44倍。
表1 部分大學年度經費（億美元）
馬裏蘭大學
11.554
2002-2003年度
聖迭戈大學
16.0
2001-2002年度
範德比爾大學
14.0
2002年
羅切斯特大學
12
2001-2002年度
埃默裏大學
18
2001年
杜蘭大學
5.6
2001-2002年度
密蘇裏大學
11.5
2001-2002年度
西弗吉尼亞大學
4.83
2002年
芝加哥大學
11.54
2002年
相比之下，我國教育投入有較大差距，高等教育經費有些不足。北京市政協教科文衛委員會特邀委員王晉堂認為，教育經費支出占國內生產總值的4%（仍然低於4.5%的世界平均水平）的投入是一個和國際接軌的數字。當人均GDP達到800美元到1000美元時，公共教育支出占GDP的比重要達到4.07％-4.25％，才能實現教育與經濟的良性發展。
2012年才達到GDP的4%，但有人認為，中國即使達到4%-6%的比例，也滿足不了建設高等教育強國的需要。以2008年我國GDP總值30萬億元計算，以GDP的4%投入教育為1.2萬億元，將其中的20%撥給高校，隻有2400億元。全國普通公辦高校有1653所，每所隻能分到1.4億多元；全國普通公辦高校在校生有1600多萬人，人均隻有不到1.5萬元。以哈佛和清華大學作個比較，哈佛每年有300億人民幣資金，隻有一萬多學生，每一個教授學生身上有300萬元。而清華大學隻有20億的經費，學生數量比哈佛多一倍，每人僅限10萬元，也就是說清華的人均經費隻有哈佛人均的三十分之一。從錢上的差距，就可看出學術上的差距了。