這輛汽車少說也有100匹的馬力，隨時蓄勢待發，可以載著印第安人去追逐落日，但他沒學過，隻能用過去的經驗，隻能用傳統的方法由馬來拉。這也是許多人的盲點，明明自己本身有很大的潛能，但是卻不懂得善用與開發，而知識往往就是開啟潛能的通行證。
我們的大腦有一千億個腦細胞，每個腦細胞用明暗的光電作用來記憶或判讀處理訊息，就如同計算機裏的0與1的編碼一樣，我們現在的計算機大多是64位，也就是2的64次方，可是我們的大腦卻是一部超級無敵大計算機，因為它有2的1000億次方的儲存量，可是我們仍會受到過去經驗的束縛，習慣用舊有的思路，用舊有的編碼來解讀信息，因為這是阻力最小之路，也因此有心理學說，人的潛能一生中大概隻用到百分之五，甚至更低。佛經裏也曾說，眾生皆有如來智慧，隻因為妄想執著而不能得到證悟。
要破除這些自我設限，學習就是最好的觸媒，人們若不讓自己吸收一些新觀念或新做法，就會將經驗停留在最初，仍然以舊的思維來解決新的挑戰，就像微軟的操作係統現在都是最好的XP，WINDOS98甚至更早的3.1並不是不能用了，隻是在速度與功能上，它已沒有競爭力了，計算機隨時都有更新升級程序，我們的大腦也需要升級，不更新，我們就會被時代與競爭者淘汰。
那位穿著華服、叼著雪茄，“坐”在自己大車內的印第安人，也許也有著如堂吉訶德般的浪漫，也有著如堂吉訶德般活在自己世界裏的窘境，這種故事是幽默，也是一種反諷。而學習的行動，將會帶領我們離開經驗的城堡，讓我們感受知識的力量，它不隻是那把發動凱迪拉克引擎的鑰匙，更是改變生命、改變命運、遇見美麗新世界的關鍵。
素質是可以改善和提高的
對於人來說素質隻有初步形成，一直到死也不可能達到最終完成，甚至當一個人即將死亡時他也可能改變他人生觀和價值觀。因此，人素質可以不斷地改善和提高，當然也可以變差和下降。認識這一點，對於增強改善和提高素質自覺性、不斷提高生活質量是十分重要的。
與人稟賦不同，素質是具有很大可塑性。在人素質各種要素中，幾乎沒有一種是不可改變，而且事實上它們始終都是處於不斷地變化之中。
素質可塑性至少表現在以下幾個方麵：
第一，某些素質原來不具有，可以通過適當途徑培養這些素質。例如，一個人可能完全不具有音樂鑒賞力，他可以通過學習和鍛煉培養這方麵素質。素質在這方麵餘地是非常大，素質再高的人也不可能具備一切素質。因此，每一個人都有在這方麵培養和改善素質可能。例如，一個一輩子沒有拿過畫板人，可能在退休之後學繪畫，而且畫得相當不錯。
第二，某些素質原來已經具有，可以通過訓練和強化提高這些素質。
例如，一個人可能是身體健康，他還可以通過加強體育鍛煉和小心保健使體魄更強健。每一個人所具備各種素質都可能通過適當途徑加以提高。
不過，不同素質的可塑性是不同的，而且有些素質可塑性會受年齡、性別、職業等多種因素影響。例如，感知力就會受年齡限製。
素質整個結構是可以改變。整個素質是一個結構，這種結構可能因為某些素質增加、增強或減弱而自然改變，也可以有意識地改變整個素質結構。例如，可以通過整體上更新觀念、通過改變思維方式改變整個素質結構，也可以著力強化某些素質改變素質結構。這種整體素質大調整、大改變一般是不會輕易發生，但也不是不可能，在社會生活急劇變化時期，人們素質結構就常常容易出現這種大轉換。
第三，素質整個水平可以提高。素質是一個結構整體，當一些重大結構要素得到了改善和提高時，整個素質水平就會得到整體性提高。如果一個人知識技能素質得到了大幅度提高，同時思想道德素質也同時達到一個新高度，就會帶動其他素質相應變化，從而使素質整體水平上升到一個新層次。例如，一個人大學畢業工作數年後，又去攻讀研究生，通過幾年強化教育和訓練，他不僅專門知識技能得到大幅度提高，而且思想觀念也得到了洗禮，以至於興趣愛好也發生了改變，這就會使他整體素質得到提高。這種情況也可能發生在人職務改變時候。例如，一個人成為了企業家、政治家或某方麵專家，他也可能因為職務改變及相應需要而使素質得到整體提高。