“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。………………此謂知本，此謂知之至也。”須鬢微霜的老師在講堂內捧一書簡漫步而行，高聲朗誦著。
小窗外時不時蹦出一個小小的頭頂，綁著一衝天辮，未見其人先見其辮。
偶爾斷斷續續聽到一兩句“修身齊家平天下”的奶聲奶氣的聲音。
端坐在屋內的小夥伴們原本被死氣沉沉的氣氛壓抑著昏昏欲睡，此刻一個個探頭探腦地往窗外望去。
此刻的低頭沉浸在書中的徐老亦知此刻現狀，隻是微微一咳，望了一眼窗外，微微一笑了之。
學生們微微望了嚴肅的徐老，回頭看向手中的書簡。過了一會又偷偷看向蹦達的小頭，掩嘴偷偷竊笑。
約莫三刻左右
徐老站在門口望著一小孩使勁在那蹦達，極力想看清室內的情況，時而口中說出一兩自己剛剛念書的內容，心想：“如此聰慧的小孩，不知誰家孩兒，比之屋內諸位皆好學也，孺子可教。”輕扶下顎灰白胡須麵帶笑容。故作嚴肅認真道：“何來小子，膽敢擾課堂清幽之所。”
“小子陳戰，家住城西三坊，特聞徐老曾舉孝廉，為官清明，卻半途辭隱教學，小子特來拜訪。”陳戰說的老氣橫秋卻又奶聲奶氣，又作了一揖，樣子滑稽卻又可笑。徐老也忍不住的暗暗偷笑。
“城西往此亦需路程，現已申時時刻。爾速速歸家，恐家人四處尋覓。明日待吾往爾家中引薦入學。”徐老看著麵前比室內那些富貴子弟禮貌太多，麵色溫和關切道。
“小子多謝徐老關心，小子出門已告知家父，家父此刻正在門外等候。徐老明日見。”陳戰恭敬的拜了一拜，轉身往門外躡手躡腳走去。
徐老心想：“如此有趣的小孩，是塊美玉，可自小雕琢，待我明日試試。”越想心中越是歡喜，恨不得明日速速來到。轉身往室內走去，立於門口，臉色一板。
看著室內亂哄哄的吵鬧聲，嗬斥道：“孺子不可教，朽木不可雕也。”
日落時刻，行於城東的街上，父子二人有說有笑，時而老父那黝黑的臉龐露出笑容，其樂融融的父子世界羨煞旁人。
雲中郡是趙武靈王打敗林湖，樓煩後設置雲中，雁門，代郡，九原，這個區劃一直延續到秦，漢，當時是和趙國本部區分，叫代地，趙武靈王曾經把趙國分成兩部分，南邊趙，北邊代國，既是以上四郡的地方。但是因為一地區與草原接壤，所以，漢朝很多時候不能有效控製。漢文帝在當皇帝前是分封在代國，當王，當時的代國區域除了以上四郡還有太原一帶的土地。而漢朝強大實際是從文帝開始，開創文景之治。留下強大國力，才有漢武帝的反擊匈奴。三國時這一地區被烏桓占據，緊跟著是拓跋鮮卑。拓跋鮮卑正是被趙武靈王打敗的東胡，這地區正是東胡最早繁衍的地方。中原王朝到晉朝時，拓跋鮮卑逐步強大。五胡亂華時，拓跋鮮卑已經古雲中，雁門，代，九原郡的地方及周邊的很多地區，建立代國。建都最開始是盛樂就是再和林，後來遷都平城。當時在古雁門郡一帶還有新平城。這三城護為犄角是拓跋鮮卑的統治核心。後來成為北魏，並統一北中國。後來一直延續到隨唐。隨唐的雲中郡治在大同，那是叫定襄。