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飽滿激情飽滿打算飽滿幹勁飽滿收獲
我一口氣用了四個飽滿，還覺得不夠飽滿，我是特別希望從這個美好的春天開始，一切從新開始！
飽滿激情指的是心態、信心、活力、能量十分充足，新學期、新開始、新春天、新追求，我一定比上個學期做得更好，因為我已經充滿了能量。這就是我一直強調的狀態、狀態、還是狀態。激情就像初升的太陽，蘊含著巨大的能量，一定要放射出來，放射出來，放射出來，把光芒和溫暖灑給大地萬物，動物、植物、江河、草原、沙漠、高山無不感懷無私的陽光，大自然更加遼闊美麗，這都是它們與太陽心有靈犀。因此，《淮南子·說林訓》說：“聖人對於‘道’就好像葵花向太陽，雖然不能和太陽同始共終，但朝向仰慕太陽的心情是真誠的。”
一所美麗的校園，這裏的一切都應當像大自然一樣美麗動人，孩子們走到校門迎麵的是保安叔叔親切和威武雄壯的安全感，吸引他們的是美麗的校園，花草苗木無不飽含生機，校園文化氣息濃濃，教室、實驗室、圖書室、廁所、食堂、宿舍、廳堂、桌椅板凳、教學設備無不幹幹淨淨，給人以煥然一新的感覺，老師們更是如此，一個個精神飽滿的老師就是一朵朵盛開的教育之花。校園裏師生之間的親情，同學之間的友誼，充滿激情的教學活動，令我們的校園更加欣欣向榮。
飽滿打算指的是想的不能再想了，挖空心思想工作，這個法兒不行、那個法兒怎樣、那個法兒又不行、還有什麼辦法呢？副校長請來主管的主任、副主任，主任、副主任請來處室人員，處室人員請來老師、同學、家長廣泛征求大家的意見和建議，你們提出的方案同誌們認可不認可、喜歡不喜歡、行得通行不通關鍵的關鍵是征求意見的過程。
我記得，舉過一個例子，唐朝詩人李紳《憫農》“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我們思考思考，對這首詩倒背如流的都是些有知識、有文化的人，然而，真正糟蹋糧食的是誰？你敢說是不懂得這首詩的農民朋友嗎？所以，我讓大家體驗、感受、經曆不放過任何一個過程，這才是真教育。我說挖空心思想辦法、出主意，就是彌補思考之不足；由於思考不足，大小事情就會接連不斷，大小事情接連不斷地發生就會直接影響到我們正常的工作。
這就是我理解的飽滿打算。
飽滿幹勁指的是特別想幹又有用不完的勁兒。新的學期即將開始，我想，我們是做時間的主人還是做時間的奴隸呢？是每一天踩著鍾點來學校還是走在時間的前麵呢？是無所事事還是主動找事做呢？無所事事就無事可做、無事可做哪還能找到事情做呢？主動找事做就有做不完的事情，越做越多，越多越有興趣，越有興趣也就越愛咱們的學校，越愛學校就早早來到學校，那麼你就不再是當老師的職業、而是我的人生有了事業，這個事業是我用一生的精力做的。有時候，你會發現人在退休以後最明顯的不同是我還有沒有用處，別人還遠不願意用我？有一個最明白的答案是自己知道自己。我敢斷定，任何勤勤懇懇、不知疲倦、知道奉獻的人都有做不完的事情，沒有人不喜歡他們；然而一些可憐的懶蟲，到處找工作處處被拒絕，因為懶蟲天生就是被人可憐的，那就繼續可憐吧！我的一生是在勤奮中浸泡的，我深深地鍾愛著勤奮，我也更加希望看到盛開的勤奮之花。
人們都喜歡聽到別人的表揚，有誰會體會到那一句毫無重量的表揚的背後是多麼沉甸甸的付出啊！然而我們做自己應該做的事情時，為什麼還要等待別人的表揚呢？我們做我們應該做的事情，不就是盡一盡心力、對得起我們的那份工資和報酬嗎？草要綠、花要開還需要等待過路人讚美它們嗎？連笨鳥兒都知道先飛，自己能飛起來的鳥兒為什麼要等那些還沒有豐滿羽毛的鳥兒一塊飛呢？
這就是我理解的飽滿幹勁。
飽滿收獲指的是實實在在的東西，沒有名、更沒有利、是應該得到的，是完全屬於自己應該收獲的，是我們自己的。我們高興、我們快樂、我們含著飽含著激動淚花手捧著自己屬於自己的成果，人生還有不為之振奮的嗎？新的學期，我希望看到我們的教學、食堂、商店都有新的起色，我希望教學更加充滿激情、充滿活力、充滿智慧，我希望食堂、商店經營的紅紅火火，大家在這所學校裏各有所獲，各有所得，各有發展，這就算我的理想。