2.現場報道中的協調邏輯
現場播報主要有兩種：一種是由記者在現場做口述報道，並錄下來後再播出；另一種則是記者的現場報道與播出同步進行，屬於現場直播。所以，要求主持人能夠很好地把握串詞的連貫性以及協調邏輯，讓報道顯得更加生動、緊湊。
1997年元旦《東方時空》的特別節目《走進九七》，內容是回顧九六，展望九七，節目采用幾位記者主持人現場采訪報道，演播室主持人將其串聯起來的形式進行。第一部分，由水均益、陳耀文、白岩鬆、張恒分別從香港、三峽工地、上海等地報道人們是如何迎接新年的，那天的總主持人敬一丹是這樣協調串聯的：走進新年，有些人家的舊掛曆還掛在牆上，有的朋友呢，還會一順手把年份寫錯。我們走進九七，總會帶著九六的痕跡。過去的一年給每個人都印上了屬於自己的年輪，留下了屬於自己的記憶。然而，有些事、有些現場、有些瞬間，卻是我們大家共有的，對於我們民族來說，有的甚至是曆史性的。（出1996年十件大事的字幕）我們帶著九六的收獲，九六的欣慰，也帶著九六未解開的難題走進了九七。那麼，1997年將給我們帶來什麼呢？（各路記者的報道）這段話裏，主持人巧妙地將舊掛曆、寫錯年份這些人人都有可能經曆過的小事串聯起來，引人入勝，立刻抓住了受眾的心。而後慢慢進入人們的內心，再由個人的內心開放視線，轉為對國家大事的關注，自然地轉切到十件大事的字幕。整個協調，從微觀（個人體驗）到宏觀（十件大事），再到微觀（記者在各地的報道），由身邊事到天下事，承上啟下，非常符合人們日常的思維模式。
在現場報道中，主持人一般是不會打無準備之仗的，但有時也會出現突發狀況，如果沒能及時轉變思路，可能就會陷入尷尬境地。
某電台曾為配合城市春季衛生運動，采訪了某衛生環境極差的私人豆腐作坊。現場報道中有這樣幾句對話：主持人：這麼多蒼蠅你怕不怕？
作坊主：怕什麼！（一句話就給頂了回去，主持人無言以對，靜音幾秒）主持人：那你們覺得髒不髒？
作坊主：髒什麼！主持人輕聲細氣的問話同作坊主氣足聲壯的回答形成了強烈反差，也許主持人真的被惡劣的現場衛生狀況嚇著了，始終處於被動地位。從語言邏輯角度，主持人的兩句問話均屬於是非類型，內涵上沒有任何遞進和延伸。因此，主持人在第一次遭遇對方力頂的時候，就應該及時轉變語言模式，讓其有選擇性地、有發揮餘地的作答，或者帶有評述性質地將對話拉回主題。比如，用調侃的語氣說：“那也是，我想你也不會怕的，否則怎麼會讓它們如此自由自在地飛舞，並繁衍後代呢！可是，我想購買豆腐的顧客可不會喜歡這樣的生產環境的。”這樣，較好地彌補了開始不太理想的問答，打破了現場的沉悶，而且也深入了主題。
再來看一個現場播報的成功案例。一位主持人采訪一個未滿月就被親生父母遺棄在鐵路旁，被一位好心人收養到19歲的女孩，她拒絕回答任何關於親生父母的問題。這位主持人在做了一輪“外圍”采訪後說想和她聊聊天：“你們學校男生多還是女生多？”
“男生多，不過我們班可團結呢。”一說起學校的事，女孩臉上顯出了稚氣與頑皮，一下輕鬆了很多。
“那麼，男生和女生比，誰更戀家、戀父母呢？”
“當然是女生了。”臉上掠過一絲黯淡。
“我剛上大學的時候，一做夢就是回家，夢見爸爸媽媽。這麼多年，你有沒有夢到過你的親生父母？”主持人的話題自然地靠近了“核心”。女孩的眼圈開始紅了，一會兒，熱淚奪眶而出，一段壓在心底很久的話像決堤的洪水一樣噴湧出來……