“好了好了大家安靜，”村長對著議論聲又起的人群喊著，“下麵還有件事情。這件事情對我們村來說可是大好事。大家都看到了六郎家那間特別亮堂寬大的屋子了吧，知道是幹嘛的嗎？”村長話頓了頓，還賣了個關子。
“是啊，這屋子幹嘛的啊？村長您就別賣關子了。”
“是啊是啊，就說吧。”
看村長存心調大家胃口，大家都吵著村長要他快說。
“嗬嗬，那就告訴大家，六郎家是要用來開學堂咧！”村長終於宣布了答案。“這以後啊十裏八鄉的就我們臨江村有在村裏辦學堂的，這走出去大家臉上都有光啊。說不定哪以後咱村會出好多秀才呢。你們都嫌鎮上遠，束脩貴，都不願意把孩子送去學堂。現在咱們自己村裏有學堂了，大家可不能再找借口了啊。要不耽誤的可是孩子的前程。”
“那束脩是多少的啊？
“是啊。”
村長剛一說完，立馬的想起了一片議論之之聲，不過大家最關心的是束脩的問題了。
“這鎮上的學堂是一年一次交清要一兩銀子。我家這學堂是半年一交，每次交四百五十個錢。”唐六郎立馬的回答大家。
這個法子是他經過仔細考慮之後決定的。這村裏人很多都是因為一次交不出一兩銀子，所以都沒送孩子去學堂的。那自己就一年分兩次，而且總共少一百文，這樣子大家也就可以負擔的起了。
大家紛紛湧上前來要再問些大郎問題，被村長給攔住了，“好了大家，你們這亂七八糟的讓六郎怎麼回答啊。這樣啊，我做主了，有這個送孩子進學堂的想法的，明天自己去六郎家。現在都散了吧。”
村長都發話了，大家也不好再繼續的纏著了唐六郎了。大家紛紛散去，不過幾個一群的都在商量著關於學堂的事情。
唐青被顧氏牽著站在一旁較靠邊的地方等六郎。唐青看著大家這麼熱烈的討論著，收學生的事情應該沒問題了。之前她還擔心沒人會願意把孩子送到學堂裏呢，畢竟在農村男孩子七八歲以後都是可以幫家裏幹農活的了。
人群漸漸散去，唐六郎謝過了村長，然後和顧氏、唐青一起回家。
本來唐青到這裏以後和同齡的孩子接觸的不多，還不太知道這時候的四歲孩子應該是個什麼樣的。今天看到村裏幾個年紀差不多的孩子，通過觀察發現比以前自己認知裏的這個歲數的孩子要早熟的多。這對她來說是好事，這樣自己就不用再小心翼翼的裝的太過小孩子氣了。很多自己對新生活的想法也可以慢慢展露出來了。
回了家吃過午飯，唐六郎就要去學堂那裏再去看看。唐青非纏著要一塊去，唐六郎隻好答應。
學堂裏整整齊齊朝東擺著十張桌子，分為兩排。東麵就著牆的地方是一張矮桌陪著矮凳，這是唐六郎教書時的座位。這矮桌是袁木匠看在唐六郎定製了十張桌子的份上另外送的，矮凳是自家的。屋裏四麵的牆上掛著唐六郎的以前寫的幾幅字畫。
一間課堂有模有樣。
“爹爹，青兒可不可以也來學堂認字啊！”唐青問著正把字畫再擺放擺放好的唐六郎。
唐青本是會些繁體字的，再說自己好歹也是有上過十幾年學，這自學能力還是有的。隻要自己再多看看書，練練字，那是不用人教都沒問題的，可是她就是缺一個可以光明正大看書學字的機會。
唐六郎走到唐青麵前，半蹲著身子，“青兒要學字啊，爹爹可以教你的，不過咱們在家學好不好？”唐六郎詢問著唐青。
“好啊爹爹。”唐青真是求之不得呢。自己一個人在家再怎樣也不怕人注意，隻要稍微避著點顧氏就行。
“爹爹，我現在就要學嘛！”唐青拉著唐六郎的袖子撒嬌，唐六郎看著她那可愛的模樣，真是喜歡的不行。馬上就答應了。
“行，爹爹就教。”一把抱起唐青就朝家去了。
不過幾步路的距離就到了家。唐六郎把唐青放在堂屋的凳子上，自己去書房拿了紙和筆到外間的桌上。
“青兒想學什麼啊？告訴爹爹好不好。”唐六郎問著自家女兒。他也沒放心上，當是女兒一時興起好玩，就當陪女兒玩玩了。
“青兒要學自己的名字。”唐青舉著小手，脆生生的回答。
“行，就寫青兒的名字。”唐六郎在紙上寫下了“唐青”兩個字。“來，我們青兒也寫。”唐六郎握著唐青的小手，在紙上歪歪扭扭地寫了起來。
“六郎，快別浪費紙了，她就是愛精怪，你別理她。”顧氏從屋外進來，看到桌子前的父女倆，嗔怪地看著唐青。
“嗬嗬，沒事，就陪她玩玩。反正這紙我也是正麵用過的，也沒用處的。”唐六郎嗬嗬笑了幾聲，解釋道。
這年頭因著工藝技術等原因，紙張還是挺貴的，所以一般人家即使用得起，那也是格外寶貝的。
“六郎，你說要是明天跟村裏人說明這練字用的紙要自己帶，會不會大家就不會再來了啊。”顧氏有點擔心，鎮上的學堂裏也是讓學生自己帶紙筆的。可是能上鎮上學堂的一般家裏也是能負擔的起，可就是不知道村裏人接不接受得了了。