聽到這幾位都發話了，班上的同學也都紛紛閉上了嘴巴。說白了他們不過是為自己的嫉妒找了個理由罷了，他們自認為自己比夕風強很多，而且努力的也不比他少，憑什麼他夕風就考的比他們好？所以這時候隻要有一個人牽頭，說夕風的成績是抄的，其他人也就會紛紛附和，這樣他們的心裏就舒服多了。
夕風跟著班主任來到辦公室，看到各科老師居然都在心裏不由得苦笑：看來這次是真玩兒大了，讓所有老師都對自己的成績產生了質疑。
“知道我叫你來是幹什麼嗎？”邱桂華坐下後問道。這是老師的慣用伎倆，不管你有沒有犯錯都先詐一下。
不過夕風可是老油條了，哪能這麼容易就上當，說道：“不知道啊，最近我似乎沒有逃課吧？”
邱桂華說道：“你最近表現很不錯，老師也很滿意，這次老師主要是想和你聊聊學習方麵的情況。”
“這樣啊，莫非是看到我這次考了這麼好的成績您想表揚我？”
邱桂華知道這些手段對夕風沒用，便說道：“是啊，老師除了想鼓勵你之外，還想問問你，究竟是用了什麼樣的學習方法，才能使成績提高的這麼迅速呢？”
學習方法？哼，是想知道我的作弊方法吧。夕風知道這才是班主任把他叫來辦公室的原因，撓了撓頭說道：“其實我也沒什麼學習方法，這次能考這麼好的成績，主要是靠劉夢瑩同學平時對我的輔導，剩下的就是全靠自己聰明的大腦了。”
邱老師聽後笑著說道：“夕風，卷子我也看過了，涉及到的知識點很多覆蓋麵也很大，從高一到高三的都有。我算了一下，你從發奮用功到現在隻有不到兩個多月的時間，這麼多的知識點，你那聰明的大腦是怎麼掌握的？能跟老師介紹一下嗎？”
雖然她現在已經認定夕風的成績十有八九不真實卻並不打算直說，因為成績萬一是真的那不是傷孩子自尊嘛。
夕風就知道老師會這麼問，當即說道：“老師其實您不知道，我從小就有一個優點，就是記憶力特別好，死記硬背特別快，什麼知識點一看就記下來了，所以才能在這麼短的時間內掌握住。”
邱桂華皺了皺眉心道：死記硬背？這得是什麼記性啊。
夕風見邱桂華臉色有些遲疑，決定再來一記猛藥，讓她徹底相信自己的成績是真實的，於是說道：“邱老師您要是不信，您可以隨便找一本書找一段話，我看一遍就能記住。”
“哦？”邱桂華一聽來了興趣，其他老師也十分驚奇的看著夕風，沒想到自己帶了三年的差生居然還有這種天賦。
“夕風我這兒有本雜誌。”坐在一旁的語文老師也很感興趣，隨手拿起來桌上的一本《雜文選刊》隨便翻了一頁說道：“嗯～就這篇吧《武鬆打虎背後的腐敗》。”
“行，那先給我看一遍吧。”夕風接過那本《雜文選刊》假裝看了起來。
文章不長大約有幾百字，夕風看了一遍，不然怕自己一會兒讀的不連貫。
過了幾分鍾，夕風把書還給了語文老師，說道：“好了，那我開始了。”
其他幾科的老師也都好奇的圍到語文老師的旁邊，眼睛盯著那本《雜文選刊》。