小小熊在媽媽懷裏抽泣著說：“等我當了爺爺，我一定要做個好爺爺，就像爺爺那麼好。”
我們每個人的生命都是一份珍貴的禮物，千萬不要浪費。我們要珍惜和爸爸媽媽、爺爺奶奶在一起的時光，珍惜生命、珍惜生活。
寫給家長的話--變死亡困惑為“生命教育”
孩子對死亡的意識遠比大人想象的要早。對於孩子提出的“死亡問題”，家長若總是遮遮掩掩，模糊回應，會讓孩子更加焦慮和恐懼。
給孩子安全感
孩子最恐懼的是有一天爸爸媽媽也會死去，這時候父母要告訴孩子：“不要怕，爸爸媽媽會看著你長大，我們還會在一起生活很久很久。”讓孩子感覺到父母在陪伴著他，愛著他，保護著他，他就會有安全感。
一位媽媽在臨終時，對孩子說：“媽媽不久就要到天上為你去種一棵枇杷樹（兒子特喜歡吃枇杷），如果你以後學習努力，各方麵都很好，那麼媽媽就會非常高興，那棵枇杷樹上的枇杷也就會越來越多。”
這位媽媽充分理解了孩子的心情，用溫馨的語言讓孩子知道無論什麼時候，父母都會陪伴他。這樣，孩子對死亡的恐懼就不會轉化為焦慮，同時也幫助孩子對死亡有了正確、健康的概念。
給孩子上“死亡課”
美國的家長更傾向於做出最為直截了當、簡單明了的回答。他們將“死亡”視為一種“情感知識”存入孩子的“知識庫”，以便將來寵物或者家庭成員真的離開人世時，孩子可以動用他所需要的“情感知識”，來理解他將麵臨的深深悲傷究竟是怎麼回事了。
10歲的尼克養了隻貓，取名沙羅，十分疼愛。當沙羅被車子碾死後，尼克悲痛難忍，痛哭不已。父親羅布把小貓的屍體收拾起來，然後帶著一個工具箱和一些板條，來到兒子身邊，對他說：“我認為我們應該在院子裏為沙羅舉行一個葬禮，你來幫幫忙，好嗎？”尼克含著淚水答應了。他們釘了一個小箱子，在裏麵墊上一個柔軟的材料，還在院子裏挖了一個小墓坑。第二天早上，全家聚集在一起，為小貓沙羅舉行了一個小小的葬禮。
事實上，美國一些小學校裏甚至開設了別具一格的“死亡課”。由接受過專門訓練的殯葬行業從業人員當教師，跟孩子們認真地討論人死時會發生什麼事，並且讓學生輪流通過演劇的方式，模擬一旦遇到親人因車禍死亡等情形時的應對方式，或走進火葬場參觀火葬的全過程，甚至設計或參加一台模擬的“向親人遺體告別”儀式，等等。
引導孩子珍惜生命
更為重要的是，家裏的小寵物死了，或者童話書裏的主人公去世，都是可以給孩子滲透“生命教育”的時機。父母的提示，目的不僅僅是讓孩子認識到死亡，更重要的是要讓孩子快樂地認識人生，懂得珍惜生命、珍惜生活。比如，父母可以在孩子追問死亡問題時，給他們看《湯姆的外公去世了》《爺爺有沒有穿西裝》《老鼠爺爺的告別信》《出生後的一天又一天》等書籍，引發孩子對生命的思考。