拉繩取物遊戲的訓練目標是通過用手抓、拉等動作，訓練寶寶的手、眼協調能力，並在遊戲的成功或失敗中，培養和鍛煉寶寶的判斷能力。
可以這樣訓練寶寶：
第一步：先讓寶寶坐在桌邊，爸爸媽媽在桌上放兩根繩子，一根繩子上係有玩具，另一根繩子則什麼也沒有。兩根繩子的一端，都放在寶寶一伸手就能觸摸到的地方，然後讓寶寶朝自己的方向拉繩，如果拉到空繩就讓寶寶重拉，如果把玩具拉到自己身邊就給予獎勵，經過反複訓練，寶寶就會逐步判斷出拉哪一根繩子才能得到玩具。在做這個遊戲時，繩子上係的玩具應時常更換，最好在寶寶每次拿玩具時告訴寶寶玩具的名稱，同時給寶寶進行語言和認知訓練。
第二步：爸爸媽媽可以把一個色彩鮮豔的塑料杯放在桌子上，然後用一條繩子穿過杯柄，並把繩子的兩端都放在寶寶一伸手就能觸摸到的地方。遊戲開始時，大多數的寶寶都會憑借以往遊戲的經驗，用一隻手拉這根繩子的一端，而不會用兩隻手同時拉動這根繩子的兩端，這樣做自然就得不到玩具。這時，爸爸媽媽可以握著寶寶的兩隻手，同時拉繩子的兩端，把塑料杯拉到寶寶跟前。然後，在杯子裏放上一支鮮豔的塑料花或一個可以吸引寶寶的玩具，讓寶寶反複練習，如果寶寶用兩隻手拉繩子，把杯子拉到自己身邊，就把杯子裏的塑料花或玩具拿出給寶寶玩，以資鼓勵，並誇讚寶寶。
什麼是視聽聯想法
教寶寶辨識危險還可以采用視聽聯想法。比如，每當你在寶寶麵前使用剪子、刀子、針等銳利物品時，就要告訴寶寶，這個東西不是玩具，會紮破手的，隻有爸爸媽媽才可以用。同時，你還可以假裝用手指去碰剪刀的尖端，然後喊一聲：“哎喲！”迅速把手指縮回，並做出痛苦的表情。寶寶所聽到的和看到的情景，就會讓他很快聯想到剪刀是個危險的東西。采用這樣的方法，多換幾樣危險的物品，慢慢地寶寶辨識危險的能力就會提高了。
什麼是告誡體驗法
在養育寶寶的過程中，危險時刻隨時都有可能發生，僅靠爸爸媽媽的看護和防範是遠遠不夠的，因此，從這個月開始爸爸媽媽要對寶寶進行規避危險的教育，以提高寶寶辨識危險的能力。
比如在給寶寶熱奶時，就可以告訴寶寶，牛奶很燙，不能碰，等晾涼了才能喝，即使這時的寶寶還不明白“很燙”、“不能碰”的含義，你不妨讓寶寶稍微接觸一下熱杯子，以明了什麼是“燙”。寶寶有了這次直接的體驗，就會記住了。
直接經驗對寶寶有什麼益處
通過親身實踐和親身體驗所得到的直接經驗，與通過別人告知而得到的間接經驗相比，直接經驗更能記得牢，並內化成個人能力的一部分。對此，常出現這種情況，在理論上所有的爸爸媽媽都會認同，但要落實到育兒實踐當中卻有著不同的做法。
比如在兩個家庭進行的“吃生餃子”試驗，就是一個較為經典的範例。在第一個家庭，當寶寶抓起桌子上剛剛包好的生餃子要往嘴裏送時，爸爸媽媽明明看到了，卻沒有絲毫要阻止他的意思，而是“眼睜睜”地看著寶寶把生餃子送進了嘴裏，然後又看著寶寶把餃子吐出來。而另一個家庭的做法恰恰相反，在寶寶要拿剛剛包好的餃子時，爸爸媽媽馬上製止，並告訴寶寶生餃子不能吃，等煮熟了才能吃。
這個試驗結果表明，在第一個家庭，寶寶吃過一次甚至兩次後，知道不好吃就不吃了。而第二個家庭的寶寶任憑說了多少次也難以製止。所以，直接經驗往往會讓寶寶記憶更加深刻。