滾動圓柱對寶寶有什麼好處
教寶寶滾動圓柱能鍛煉寶寶雙手的靈活性，並建立寶寶對圓柱體可以滾動的認知。準備一個大塑料飲料瓶或其他圓柱形的筒，放到寶寶麵前，讓寶寶用手推著筒向前滾動。但在寶寶滾動圓柱時，一定要注意避免寶寶的腳踩到圓柱而摔傷。
語言能力提高練習
怎樣做語言遊戲
這個月的寶寶已經能夠發出簡單的單音節或雙音節，並且也有了較強的模仿能力，為了使寶寶盡快學會發音和說話，爸爸媽媽要經常和寶寶做語言遊戲。
爸爸媽媽在和寶寶做語言遊戲時，可以有意地離開，離開時爸爸（媽媽）一邊往外走，一邊說：“再見。”這時，媽媽（爸爸）首先自己向爸爸（媽媽）揮手，並說“再見”。同時，也要拿起寶寶的手，讓寶寶也招手和爸爸（媽媽）再見。由於這個月的寶寶還發不出“再見”這兩個不同的發音，這時媽媽可以一邊教寶寶揮手，一邊教寶寶說：“再見”，這樣，寶寶就會模仿著說“再見”了。當鄰居寶寶來家中玩時，爸爸媽媽就教寶寶拍拍手，並教寶寶說：“歡迎，歡迎。”
怎樣做語言和動作相配合的遊戲
首先，爸爸媽媽當著寶寶的麵，用紙把寶寶喜愛的一個玩具包起來，如小娃娃。然後把紙包交給寶寶，並對寶寶說：“寶寶，娃娃不見了。”寶寶看不見自己喜愛的娃娃，一定會翻弄紙包。在寶寶翻弄紙包時，對寶寶說：“娃娃呢？快找娃娃。”當寶寶把紙撕破找到娃娃之後，爸爸媽媽再用另一張紙把娃娃包好，但不交給寶寶，而是自己慢慢打開紙包，把娃娃拿出來。多次重複這一動作，給寶寶看，並不斷地強化“娃娃”的概念。通過這個遊戲，不僅要讓寶寶學會不撕破紙就能取出娃娃，而且讓寶寶初步學會“娃娃”的發音。這樣把語言和動作配合起來，能夠鍛煉寶寶手的活動能力和理解語言的能力。
寶寶能記住玩具的名稱嗎
隻要爸爸媽媽多對寶寶進行鍛煉，這一時期的寶寶是能認識玩具的。可以和寶寶麵對麵坐著，把所有的玩具都放在身旁。一邊把玩具一樣一樣拿給寶寶，一邊告訴寶寶玩具的名稱，如果寶寶一時搞不清也不要緊，隻要對某個玩具的名稱重複次數多了，寶寶自然就記住了。這時就可以反過來訓練寶寶，由媽媽或爸爸說玩具的名稱，讓寶寶拿相應的玩具。不僅能訓練寶寶聽懂語言的能力，而且還能進一步提高寶寶的認知能力。
但做這個遊戲時，要注意不能性急，應該教會一個詞或一種動作後再教另一種，一般訓練學習一種動作約需1～2周，並且以後還需經常做才能穩定鞏固。
認知能力提高練習
怎樣培養寶寶的模仿能力
模仿是一種觀察別人並付諸實踐的行為，能夠促進寶寶的智力發展。爸爸媽媽在日常生活中，要充分利用一切機會，讓寶寶模仿爸爸媽媽以及其他家人的行為，並有意引導寶寶跟著做。
比如當寶寶叫爸爸媽媽的時候，爸爸媽媽就要在口頭答應的同時，並對寶寶說：“寶寶，看著媽媽（爸爸）”。然後開始上下有節奏地點頭，看寶寶是否也在輕輕地點頭。隻要寶寶稍微動了一點，爸爸媽媽就把點頭的幅度增大一些，讓寶寶模仿。然後，爸爸媽媽叫聲“寶寶”，仍可利用上述辦法教寶寶模仿點頭動作。先讓寶寶用頭部進行模仿，等過一段時間後，再教寶寶用手、嘴等其他身體部位進行模仿。
怎樣教寶寶看圖認物