寶寶是否能夠理解語言
第11個月的寶寶，盡管能夠使用的語言還很少，但令人吃驚的是，寶寶能夠理解爸爸媽媽說的很多話。對周圍經常使用的東西即使不會說，也能根據爸爸媽媽說話時的表情，理解爸爸媽媽的意思。如問寶寶：“皮球呢？”寶寶會用手指皮球；問寶寶：“嘴巴呢？”寶寶會用手指自己的嘴巴；當媽媽說“給媽媽吃一塊餅幹”時，寶寶就會將手裏的餅幹送到媽媽嘴裏；如果問寶寶“爸爸在哪裏”，寶寶就左右張望，當看見爸爸時，就會高興地張開小手，嘴裏“啊嗚”著，意思是告訴你，他找到爸爸了。隻要是寶寶知道的東西，寶寶就會發出“啊，啊”聲音，或用手指著，並一直盯著看。
寶寶是否能模仿說出一些詞語
這段時期的寶寶，已能模仿和說出一些詞語。寶寶常常用一個單詞表達自己的多種意思，如“外外”，根據情況可能是指“我要出去”或“媽媽出去了”；“抱抱”，可能指“抱起我”或“抱我玩”等。寶寶已能有意識地說出“爸爸”、“媽媽”、“阿姨”、“帽帽”、“拿”、“拜拜”等5～10個簡單的詞。當寶寶看到汽車會說“嘀—嘀”，看到飯會說“飯—飯”；見到爸爸則會叫“爸爸”、見到媽媽會叫“媽媽”，而不像以前見到誰都亂叫“爸爸”、“媽媽”了。當東西掉在地上時，寶寶也會發出“拿”的聲音。寶寶已經能夠根據具體情況，比較恰當地使用合適的語言了。
大動作能力提高練習
怎樣做爬行訓練
訓練時，爸爸媽媽在寶寶前方呼喚寶寶的名字，或用寶寶喜愛的玩具引逗寶寶爬過去取，促進寶寶向前爬行，並要有一定的速度，或者在中途放置一些容易克服的障礙，如放一個枕頭等。每天1～2次，每次5～10分鍾。
貼心小叮嚀
在平時，爸爸媽媽也可以把一些寶寶最喜歡的玩具舉到寶寶夠不到的位置，鼓勵寶寶自己站起來伸手去拿。
怎樣做站立訓練
爸爸媽媽可先讓寶寶雙手扶著床欄杆或桌子站立，以後逐漸撤去作為依靠的欄杆等物體。當寶寶雙手扶著欄杆或桌子站得較穩後，可以繼續訓練寶寶一隻手扶著欄杆或桌子站立。可以逐漸增加難度，讓寶寶一手扶站，另一隻手彎腰去取腳邊的玩具。
怎樣做行走訓練
爸爸媽媽可以拉著寶寶的雙手訓練寶寶向前邁步，也可讓寶寶扶著床欄杆，沿著欄杆走。當寶寶自己能走幾步之後，爸爸媽媽再給寶寶增加難度，在寶寶的前方放一個他喜歡的玩具，並用語言鼓勵和引導寶寶向前邁步去取，如果寶寶可以拿到，要及時誇獎寶寶。
貼心小叮嚀
行走訓練要在比較軟的地方進行，如床上、地毯上，寶寶前後兩頭都要有人保護，不要因開始的不安全給寶寶造成惡性刺激，使寶寶不敢邁步。
怎樣做跳搖擺舞訓練
隻要寶寶能獨自站立20秒以上，就可以做這個遊戲。遊戲時，爸爸媽媽先讓寶寶坐在床上，放一段寶寶最愛聽的、節奏明快的兒童音樂。然後爸爸媽媽用手扶著寶寶的兩隻胳膊，協助寶寶左右搖身擺動，多次重複後，逐漸讓寶寶自己隨著音樂左右擺動。但在遊戲時爸爸媽媽要時刻監護著寶寶，要讓寶寶既能隨著音樂的節奏左右搖晃，又不至於倒下。這個遊戲可以訓練寶寶的大動作能力和平衡能力，培養寶寶對音樂的節奏感。
怎樣做踢球訓練
如果寶寶已經能扶著爸爸媽媽的手或者床欄、沙發等站穩，就可以試著做下麵的踢球運動了。
爸爸或媽媽在扶著寶寶站好後，在寶寶腳前麵3～5厘米處，放一個球給寶寶踢。這樣可以鍛煉寶寶大腦的平衡能力，促進眼、腳、腦的協調發展。