秘書小姐滿臉通紅，顧不上渾身的疼痛，坐在地上慌亂地用手去抓旗袍。
“沒摔傷吧？”這時，一個小夥子從人群中跑過來，脫下自己的外套迅速地蓋在了小姐裸露著的雙腿上。“沒事兒，可能是腳崴了。”秘書小姐疼得汗從臉上淌了下來。
小夥子不再說話，抱起秘書小姐往樓裏走去，身後傳來了笑聲與不懷好意的口哨聲。過了一會兒，人力資源部的主任走了出來，告訴大家，現在招聘名額隻剩下了十九個……
做事先做人，隻有正確做人，才會正確做事。現代企業招聘時大都要求員工德才兼備，而且“德”排在“才”之前。這位小夥子具有何種本領還不得而知，但是他具備良好品德卻是無可置疑的，所以他被提前錄取了。
大千世界，值得我們人類敬畏的永遠隻有兩樣東西：一是我們頭頂的浩瀚星空；二是我們身上的良好品德。良好品德往往能彌補我們在智力或能力上的缺陷，而高超的智力或能力卻永遠不能彌補我們在品德上的缺陷。
優秀的教師
有一位教育學博士曾在一所學校做過一個著名的實驗：新學年開始時，博士讓校長把三位教師叫進辦公室，對他們說：“根據你們過去的教學表現，你們是本校最優秀的老師。因此，我們特意挑選了一百名全校最聰明的學生組成三個班讓你們教。這些學生的智商比其他孩子都高，希望你們能讓他們取得更好的成績。”
三位老師都高興地表示一定盡力。校長又叮囑他們，對待這些孩子，要像平常一樣，不要讓孩子或孩子的家長知道他們是被特意挑選出來的，老師們都答應了。
一年之後，這三個班的學生成績果然排在整個學區的前列。這時，校長告訴了老師們真相：這些學生並不是刻意選出的最優秀的學生，隻不過是隨機抽調的最普通的學生。老師們沒想到會是這樣，都認為自己的教學水平確實高。這時校長又告訴了他們另一個真相，那就是：他們也不是被特意挑選出的全校最優秀的教師，也不過是隨機抽調的普通老師罷了。
這個結果正是博士所料到的，因為這三位教師都認為自己是最優秀的，並且學生又都是高智商的，因此對教學工作充滿了信心。
職員能勇創佳績源自於他對自己的自信；一個自信的人往往能對工作充滿熱情，對工作中的困難也會積極主動地去解決，從而創造出輝煌的業績。
撞鍾的和尚
有一個小和尚在一座名刹擔任撞鍾之職。他自認為早晚各撞一次鍾，簡單重複，誰都能做，並且鍾聲隻是傳達寺院的作息時間，沒什麼大的意義。就這樣，敲了半年鍾無聊至極，唉，做一天和尚，撞一天鍾吧。
有一天，方丈宣布調他到後院劈柴挑水，原因是他不能勝任撞鍾之職。
小和尚很不服氣，心想我撞的鍾難道不準時、不響亮？
方丈告訴他說：“你的鍾撞得很響，但是鍾聲空泛、疲軟，沒什麼力量。因為你心中沒有認識‘撞鍾’這項看似簡單的工作所代表的深刻意義。鍾聲不僅僅是寺裏作息的準繩，更為重要的是要喚醒沉迷的眾生。因此，鍾聲不僅要洪亮，還要圓潤、渾厚、深沉、悠遠。心中無鍾，即是無佛；不虔誠，不敬業，怎能擔當神聖的撞鍾工作呢？”
小和尚無言以對，心中很慚愧。
“鍾聲不僅要洪亮，還要圓潤、渾厚、深沉、悠遠。心中無鍾，即是無佛；不虔誠，不敬業，怎能擔當神聖的撞鍾工作呢？”方丈的話讓人獲益良多。其實，我們也要對自己的事業懷著一顆虔誠的心，並且熱愛我們的工作，兢兢業業，方能創造事業的輝煌。
量體裁衣
宋朝嘉祐年間，北京城中有位裁縫名氣很響，他親手裁製的衣服，長短肥瘦，無不合體。
有一次，禦史大夫請他去裁製一件進宮廷穿的朝服。裁縫手腳利索地量好了他的身腰尺寸，又問，“請教禦史老爺，您當官當了多少年了？”