麻雀、八哥聽完鱷魚的話後，覺得有必要把這個問題弄清楚，於是，他們找來了動物學家。動物學家聽完他們的敘述,笑著說：
“鱷魚與別的動物的生理結構不同，別的動物體內多餘的鹽分是通過腎排出的可鱷魚的腎發育不完全，因此，鱷魚的眼睛下長了個腺體，來幫助它排鹽。當鱷魚張嘴吃東西時，眼部肌肉受到牽動，於是腺體就開始向外排泄鹽水，看起來就像鱷魚在流淚呢！”小傘兵
蒲公英媽媽養了許多孩子，它們就是蒲公英的種子。秋天的時候，蒲公英媽媽交給每個孩子一把毛茸茸的小傘，孩子們把傘頂在頭上，看起來，就像一個個可愛的小傘兵。
一天，蒲公英媽媽對種子們說：“孩子們，你們都長大了，現在是你們離開媽媽，獨立生活的時候，你們打起你們的小傘，跟隨風伯伯到大地的每一個角落去生根、發芽、開花吧!”
此時，風伯伯路過這裏，蒲公英的種子齊聲叫道：“風伯伯，請朝我們吹口氣吧，讓我們的小傘張開，飛起來吧！”
風伯伯很樂意幫忙，他鼓起嘴，向蒲公英的種子們吹了一口氣，呼的一聲，種子們的傘張開了，他們飛上了天空。
“再見，媽媽!再見!”小傘兵們嚷道。
蒲公英媽媽向孩子們點頭致意。並大聲說：“孩子們，一路順風！”小傘兵隨著風，飛啊飛，當碰到濕潤的泥土他們就降落下來。等來年春天，可愛的小傘兵們就成長為蒲公英。他們開著黃色的小花將大地點綴得更加美麗。“小刺蝟”的旅行
蒼耳媽媽有許多孩子，他們長得有些與眾不同：原來，他們的身上披滿了尖尖的刺，看上去就像小刺蝟。於是，大家都管它們叫“小刺蝟”。
“小刺蝟”們聚在一起，無憂無慮地成長著。這天，蒼耳媽媽對他們說：“孩子們，秋天到了，你們也長大了。你們該離開家到別處生活啦!”
“小刺蝟”們說：“媽媽，我們沒有腳，怎麼能到達另外的地方呢?”
蒼耳媽媽笑道：“孩子們，動動腦筋。瞧，媽媽不是給你們每人都穿著一件帶刺的外衣嘛，它不僅可以保護你們的身體，而且還是你們旅行的工具呀！”
“媽媽，我們想去旅行，請教給我們具體的旅行方法吧!”“小刺蝟”們急切地嚷著。
這時，一隻小鹿從蒼耳身邊走過。蒼耳媽媽說：“孩子們，掛在小鹿身上,它就能帶你們到處旅行啦!”
“小刺蝟”們一聽恍然大悟,他們乘小鹿走過身邊時，紛紛掛在小鹿的身上。
小鹿向遠處的山林走去。“小刺蝟”們跟隨小鹿走啊走啊，後來，小鹿覺得身上有些癢，他就靠在樹上擦起癢來，“小刺蝟”們被擦落到地麵，從此，他們就在這裏紮根落戶啦!感恩圖報
春秋時候,吳國的大將軍伍子胥帶兵去攻打鄭國。有個年輕的打魚郎跑來找鄭國的國王鄭定公說：“我有辦法讓伍子胥不來攻打鄭國。”打魚郎跑去吳國的兵營找伍子胥。他一邊唱著歌，一邊敲打著船槳：“蘆中人，蘆中人；渡過江，誰的恩?寶劍上，七星文；還給你，帶在身。你今天，得意了，可記得，漁丈人?”伍子胥看到打魚郎手上的船槳，馬上問他：“年輕人,你是誰呀?”打魚郎回答說：“沒看到我手裏拿的船槳嗎?我爸爸就是靠這根船槳過日子，他還用這根船槳救了你呀。
伍子胥一聽：“我想起來了，以前我逃難的時候，有一個打魚的先生救過我，我一直想報答他呢！你怎麼會來這裏呢?”
打魚郎說：“我不是因為你們吳國要來攻打我們鄭國，希望伍將軍看在我死去的爸爸曾經救過您，不要來攻打鄭國。”伍子胥說：“因為你爸爸救了我，我才能夠活著當上大將軍，我一定感恩圖報!”伍子胥一說完，馬上把吳國的士兵通通帶了回去。打魚郎高興地把這個消息告訴鄭定公。一下子，全鄭國的人都把打魚郎當成了大救星，叫他“打魚的大夫”，鄭定公還送給他一百裏的土地呢!嘔心瀝血
《新唐書·李賀傳》中講述了這樣一個故事：
唐朝中期，有個詩人叫李賀，他自幼聰明伶俐，喜愛讀書，他父親中年不幸病死，他與母親弟妹過著清苦的生活。李賀喜歡作詩寫文，常常陶醉其中，不顧身體勞頓，孜孜不倦地創作。他不像一般的文人，按照固定的模式先立題目，而是在考察、采訪、遊曆中耳聞目睹積累素材，然後再謀篇布局創作。他常常騎上家裏惟一的一頭小毛驢，背上書囊，帶著一個小書童四處采訪、考察，采集歌謠、民間傳說，遇到好的素材，立即記下來，放進書囊，回家以後，再整理成篇。他母親看著孩子誌向高遠，勤奮創作，心中很是欣慰。但同時又為他從小體弱多病的體質擔心，怕他勞累過度。因此每天李賀回家，母親都要親自查看書囊，發現書囊特別重，母親的心就跟著沉重起來，心疼地責備兒子：“你這孩子，這樣下去，難道要連心血都嘔出來才罷休麼?”李賀連忙安慰母親，但過後仍一如既往癡心創作。後來，李賀果然詩才出眾，在詩壇上獨樹一幟，寫出不少傳世佳作，隻可惜他不得誌，27歲時就在貧病交加中去世了。
後來，人們常用“嘔心瀝血”這個成語來比喻做事情費盡心血。人琴俱亡
這則成語常用來比喻對知己、親友去世的悼念之情。
王獻之的哥哥王徽之對他的弟弟非常欽佩，王獻之對哥哥也很敬重，兩人感情非常深厚。
後來，兄弟兩人都患了重病，王獻之先去世。王徽之的家人怕他悲痛，沒有把這壞消息告訴他。王徽之老是聽不到弟弟的消息，很是擔心。一天，他實在忍不住，便問家人道：“子敬(王獻之的字)的病怎樣了?為什麼長久沒有聽到他的消息?是否出事了?”
家人含糊回答，不向他吐露真情。王徽之終於明白過來，悲哀地說：“看來子敬已經死了！是嗎?”
家人知道再也瞞不下去,便說了實話。王徽之聽了也不痛哭，隻是下了病榻，吩咐仆從準備車輛去奔喪。
到了王獻之家，王徽之在靈床上坐了下來。他知道獻之生前愛好彈琴，便對獻之的家人說：“把子敬的琴取來。”
琴拿來後，王徽之就在靈床上一麵彈一麵想著過去兄弟兩人的情誼。他越想越悲傷，彈了幾次，都不成曲調。於是舉起琴向地上擲去，然後歎道：“子敬!子敬!如今人琴俱亡！”
歎罷，他悲痛得昏過去了。一個多月以後，他也離世而去。森林裏的孩子
哥哥和妹妹一塊兒去上學。當他們走到一片樹林邊時，哥哥對妹妹說：“我們去山上玩一會兒吧。”他倆把書包扔到草地上，對地上的金龜子說：“跟我們玩一會兒吧。”金龜子說：“我要準備午飯呢。”他們對蜜蜂說：“和我們一起玩兒吧。”蜜蜂說：“我要采蜜呢。”妹妹對螞蟻說：“我們來捉迷藏吧。”螞蟻說：“我正忙著造房子呢。”兩人來到小溪邊，小溪說：“你們倆真是懶惰的孩子。你們看我，夜以繼日地工作，從來不休息一分鍾。我為人們做飯、洗衣服提供水，提供能源。”哥哥和妹妹聽了，急忙背上書包到學校上學去了。三兄弟