第二天，楊再旺班主任，準時來到教室。
教室裏的學員都很害怕的不敢遲到，早早的都到齊了。似乎昨天的冷空氣把很多人心裏頭的那些小小想法都被凍乖了。楊再旺看在眼裏，喜上了臉。一臉微笑的表情，也許隻有他自己知道那是微笑，在場的同學們看來，這表情似乎是一個人故作恐嚇，也學不會的一個複雜表情。
如此這般，所以楊再旺的微笑在眾人眼裏，比先前他那恐嚇的表情更加恐怖了幾分。但是，縱使有這樣的想法，卻又不敢有所流露，想起那“冬天裏”？大家都膽戰心驚的，相比起來，他們更願意縮著頭，呆在“春天裏”。
眾多學員可憐巴巴的等著楊再旺發話，可他一直“微笑”著，半響沒說一句話出來，就在周小飛和劉振南兩人差異的交換眼神的時候，楊再旺班主任開始動了。那是一個轉身，沒有楊再旺盯著，眾人終於短暫的舒服的踹了一口氣。之見老師在黑板上寫下一句話：魔法就是利用自己的精神力，去催動自己周圍遊離的自由魔法元素，並在自己的精神力控製下，去實現自己想要實現的效果的一種精神力超控技巧。
“這是老師我要告訴大家的啊，大家啊，把這句話啊！寫下來啊！每個人啊！都要寫啊！”眾人見他發一言直接寫字在黑板上，原本以為楊再旺知道了自己的心聲，把口述改成用手寫的教學方式，都覺得這樣的老師太偉大了，可以為了學員把自己改變，竟然願意為了學生去改變自己的教學方式？
然而，沒有在眾人心目中“偉大”多久。就又聽到他說話了。
唉！眾人都一致的長歎，整個教室其味無比酸楚。
“老師我比較喜歡問問題的學生，在我的教學過程中，你們有甚麼問題，可以舉手提問的啊！”楊再旺說道。
“發現問題了嗎？”依蕭蕭側過嘴來在周小飛耳邊問道。
“……”周小飛不敢言語，隻是搖搖頭，表示沒有發現。
隻見劉振南遞過來一張字條，上麵書有：“他一句話，竟然隻說了一個‘啊’。”
周小飛恍然，貌似剛剛楊再旺班主任，真的改掉了壞習慣。
“老師，我們的精神力長在什麼地方的啊？”終於，楊再旺喜歡的學生出現了，那是一個善於提問題的好學生，他在本子上寫完黑板上的一段話後，摸到了自己的鼻子，捏到了自己的耳朵，卻不知道去哪個部位摸精神力，於是就大膽的提出了本學期、本班級、第一個問題。
之後！
除了提問的當事人，其他人，都哄堂大笑。
坐在那人邊上的同桌，用手指了一下，他小腹部以下的某個部位，一本真經的輕聲說道：你摸一下那個突出來的東西，那個就是你的精神力。
於是乎！邊上所有的男孩子，更是狂笑不已。
楊再旺雖然在這個學院隻執教了短短的幾年時間，但他在這世界上已經活了幾十年，勉強還算是有過很多經曆和見聞，他聽過一些人、提出過一些、自己出乎意料的問題。但是，像這樣的問題，他還是第一次有人對自己提出來。
本欲展現一下自己的學識淵博，很有心裏準備的要接到那位同學提出的問題，可是自己的苦心準備，成了一個笑話。